《液压与气动技术》课程整体设计一、课程定位1．课程的性质液压与气压传动作为一种重要的传动和控制手段，在现代设备中有着广泛的应用。液压与气动传动系统故障是造成设备不能正常工作的重要原因。据有关资料，在工程机械中液压系统的故障更是占到了设备故障的 40％。我们的调研结果显示：液压与气动技术是企业设备维护维修人员必须要掌握的核心技术之一。本课程是数控技术专业数控机床维修方向课程体系中的核心技术课程。2．课程的作用（1）与前续课程的联系《零部件测绘与造型》：培育学生一定的识图能力。《零件与机构分析与选用》：培育学生基本机构的分析能力、以与简单的受力分析能力；（2）与后继课程的关系《机电设备安装与调试》：要求具有一定的液压、气动系统分析能力；《数控机床故障诊断与维修》：机、电、液、气等专业知识的综合应用，要求掌握机床液压与气压系统的工作原理。二、课程的任务通过本课程的学习，使学生掌握液压与气动元件的基本原理、液压与气压传动系统的组成以与在设备和生产线上的应用。并在此基础上,学生能进行液压元件和气压元件的装拆、基本回路的设计、安装调试，为今后工作中对机电一体化设备的液压系统的故障诊断和维修打下基础。为学习后继的专业课程与以后从事技术工作打下基础；并让学生在学习过程中，逐步树立严谨的工作作风 三、课程设计理念与思想1、设计理念一条主线：以培育学生课程的应用能力为主线 三个注重：容注重技术应用、 培育注重应用能力、 教学活动注重学生参加2、设计思想：“任务化”的学习容、“工作化”的学习过程、“立体化”的学习资源、“多样化”的学习环境、“激励化”的学习评价四、教学容设计（“任务化”的学习容）1、容选取依据: 坚持以高职教育培育目标为依据，突出 “够用、有用、应用”的原则，以工作过程为导向，将学习容任务化。2、学习情境（项目、任务）设计思路：（1）符合学生的认识过程和接受能力，遵循由浅入深、由易到难、循序渐进的原则。从元件的结构、原理与应用到基本回路的分析与应用，最后到具体实际生产中的复杂系统的分析与应用。（2）把创新素养的培育贯穿于教学中。采纳行之有效的教学方法，注重进展学生思维、应用能力。（3）强调以学生进展为中心，帮助学生学会学习。通过详细的学习液压传动来学会学习气压传动，乃至其它课程、其它专业的学习，帮助学生学会学习。（4）注意与相关的专业技术“接口”。该技术灵活地运用于各行各业，作为...
