中职美术教学中学生创新能力的培养摘要：为更好的建设学习型社会，创新已经渗入各个学科中，美术教学也不例外。美术教学作为中职院校学科体系中的一部分，其教学模式不仅包括向学上传授课本上的理论知识以及美术技巧，更注重的是发掘出学生自身潜在的创新能力，加深学生对自己创造的美术作品的欣赏能力。美术教学的创新性也成为了衡量一个中职院校教学水平的重要标准。关键词:中职美术教学；创新能力；培养前言：无论哪一门学科教学中，都强调以学生为主体，老师作为引导者，引导学生发挥其主观能动性，但作为一门最具有创造性的学科，美术教学对培养学生自主学习的能力提出了更高的要求。每一幅美术赏能力。美术教学的创新性也成为了衡量一个中职院校教学水平的重要标准。作品的完成都不应只是有美术专业知识与美术技巧这两者的简单组成，这样的作品是没有灵魂的，而应该培养学生主动将生活或实践中自己的情感与想象力融入其中，充分发挥学生的创造潜能。一、目前关于创新能力培养的普遍现象1、传统的美术教学模式仍未改进对于每一个美术工作者来说，包括老师和学生在内，都强调必须具备扎实的美术专业知识以及高水平的写实能力，于是大家都开始慢慢忽视美术作品中的创新性。但是，随着日益激烈的市场竞争力，对创新能力的要求越来越高，要想成为一名优秀的美术专家，必须有丰富的生活阅历和想象力，充分发挥自己的创造力，。2、师资水平参差不齐，教学设备不完善在很多中职院校，低门槛，宽松的条件限制，使得美术老师的教学水平高低不平这种现象普遍存在，基本的专业美术知识都掌握不全何谈创新能力的培养。其次，中职院校本身没有深入了解美术教学的精髓，往往不给予足够的重视，各种美术教学设备和器材准备不充分自然造成学生的学习热情的降低，越来越被动。二、探究学生创新能力培养的策略关于中职美术教学中创新能力的培养，不仅学生自己要树立创新意识，发挥主观能动性主动去学习和实践，而且要求老师要顺应时代进步，在完善自己的教学工作的同时创新教学模式，这样才能更好的挖掘出学生的创造潜能。1、尊重差异、保护个性、释放情感每个学生天生就是独一无二的，老师要学会发现每个学生身上具备的独特的优势，并引导学生充分利用自身的优势来展示自己的才能这种引导本身就是一种启发性的教育，让学生保持自信的同时也发掘出了其创新的潜力。对于中职学校的美术专业的学生来说，这种因材施教的教学模式也同样适应。老师们经常会让美术专业...
