无组织有政府的状态2.教育管理学在我国作为独立形态的学科始B
无系统无组织的状态D
有组织无政府的状态A)B
18 世纪末 19 世纪初D
20 世纪末B
教师的主导地位D
学校领导的主体地位B
教育管理原则D
教育管理职能2011 年教育管理原理自学考试考试试题第一部分选择题一、单项选择题(本大题共 20 小题,每小题 1 分,共 20 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内
错选、多选或未选均无分
1.19 世纪以前,世界各国的教育管理活动多处于(b)A
19 世纪末 20 世纪初C
19 世纪初3.教育管理的人本原理是指(C)A
学生是学校的主体C
教师是学校的主体4.使教育管理活动正规化的一个重要职能是(D)A
经营职能5.教育管理原理的体现是指(B)A
教育管理方法C
教育管理对象 6.从生产关系的变化来看,教育管理方法的特点是(C)A
差异性与稳定性 B
发展性与稳定性C
差异性与发展性 D
相对平衡性7.第一次提出了我国近代的教育宗旨的是(B)A
1903 年颁布的《奏定学堂章程》B
1906 年《奏定宣示教育宗旨折》C
1912 年《对教育方针之意见》D
1915 年《颁定教育宗旨》8.提出我国现时期的教育方针的是(A)A
《关于制定国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划的建议》B
《政府工作报告》C
《中国教育改革和发展纲要》D
《中华人民共和国教育法》9•教育预测中的中心环节是(B)A
选取合适的预测方法C
明确预测的目的10
教育机构个教育规范的结合体或统A•教育机构B
搜集预测所需的数据和资料体是(B)B
学校教育体制11•我国现阶段的基础教育由(B)A
地方政府分级管理的体制C
地方政府合作管理的体制12•教育行政的核心内容是(