1/622.《富饶的西沙群岛》教学设计第二课时大同二小张海燕教学目标1. 有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落。2. 读懂课文主要内容,了解西沙群岛是个美丽富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情。3. 了解课文总分的写法,能围绕一句话从几个方面把意思写具体。教学重难点:.了解课文总分的写法,并当堂练习围绕一句话从几个方面把句子写具体。教学准备:课件一.复习导入:【课件出示】:认读词语。二.自由读文,整体感知:1. 看来同学们对词语掌握得非常好,那么课文的内容又读懂了多少呢?现在就让我们走进课文,去领略西沙群岛那美丽而又奇特的风光。请同学们自由地朗读课文,看看课文写了西沙群岛的哪些内容?(生自由读课文)2. 读后交流:课文写了西沙群岛的哪些内容?或者说你在西沙群岛看到了什么?学生回答,教师(随机板书:海水、海底、鱼、海滩、海岛)三.再读课文,了解写法:2/61. 同学们读书真仔细!你们看,刚才我们看到了西沙群岛的海水、海底、鱼、海滩、海岛这些景色,你能用一句话来说说自己的感受吗?(学生可能会说西沙群岛美丽、富饶、风景优美、物产丰富等)说的真好,同学们真会读书!其实所有的这些景色都是围绕课文中的一句话来写的,请同学们默读课文,找一找是哪一句话?【出示课件】课文是围绕一句话来写的,你发现了吗?(生默读课文)2. 指名让学生回答。【课件出示】那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。3. 齐读这个句子。4. 师:一边板书一边说(板书:风景优美,物产丰富)同学们,正像你们刚才说的那样,课文围绕着“那里风景优美、物产丰富是个可爱的地方”这一句话,(指看板书)从海水、海底、鱼、海滩、海岛这五个方面具体的描写,让我们感受到西沙群岛真是一个美丽、富饶的地方。同学们,你们发现的真好!其实,全篇课文是这样写的,课文中的许多段落也是围绕那一段中的一句话来写的。这样吧,请你们认真把课文再读一读,看看课文中哪些段落也是围绕一句话来写的,可以自己边读边画一画,有疑问的地方也可以轻声的和同桌说一说,看看你们还会有什么新的发现。(生再读课文。)5. 读后交流:同学的发现可真不少!来,把你的发现和大家一起分享一下。6. 引导学生发现课文的第 2.4.6 自然段都是围绕每段的第一句话来写。A 读第 2 自然段(1)【课件出示第 2 自然段】师:同学们,我们首先来读第 2 自然段。你们看,这一段围绕第一句话具体写了什么呢?(2 指名回答。老师明白...