1/622.《富饶的西沙群岛》教学设计第二课时大同二小张海燕教学目标1. 有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2. 读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。3. 了解课文总分的写法，能围绕一句话从几个方面把意思写具体。教学重难点：.了解课文总分的写法，并当堂练习围绕一句话从几个方面把句子写具体。教学准备：课件一．复习导入：【课件出示】：认读词语。二．自由读文，整体感知：1. 看来同学们对词语掌握得非常好，那么课文的内容又读懂了多少呢？现在就让我们走进课文，去领略西沙群岛那美丽而又奇特的风光。请同学们自由地朗读课文，看看课文写了西沙群岛的哪些内容？（生自由读课文）2. 读后交流：课文写了西沙群岛的哪些内容？或者说你在西沙群岛看到了什么？学生回答，教师（随机板书：海水、海底、鱼、海滩、海岛）三．再读课文，了解写法：2/61. 同学们读书真仔细！你们看，刚才我们看到了西沙群岛的海水、海底、鱼、海滩、海岛这些景色，你能用一句话来说说自己的感受吗？（学生可能会说西沙群岛美丽、富饶、风景优美、物产丰富等）说的真好，同学们真会读书！其实所有的这些景色都是围绕课文中的一句话来写的，请同学们默读课文，找一找是哪一句话？【出示课件】课文是围绕一句话来写的，你发现了吗？（生默读课文）2. 指名让学生回答。【课件出示】那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。3. 齐读这个句子。4. 师：一边板书一边说（板书：风景优美，物产丰富）同学们，正像你们刚才说的那样，课文围绕着“那里风景优美、物产丰富是个可爱的地方”这一句话，（指看板书）从海水、海底、鱼、海滩、海岛这五个方面具体的描写，让我们感受到西沙群岛真是一个美丽、富饶的地方。同学们，你们发现的真好！其实，全篇课文是这样写的，课文中的许多段落也是围绕那一段中的一句话来写的。这样吧，请你们认真把课文再读一读，看看课文中哪些段落也是围绕一句话来写的，可以自己边读边画一画，有疑问的地方也可以轻声的和同桌说一说，看看你们还会有什么新的发现。（生再读课文。）5. 读后交流：同学的发现可真不少！来，把你的发现和大家一起分享一下。6. 引导学生发现课文的第 2.4.6 自然段都是围绕每段的第一句话来写。A 读第 2 自然段（1）【课件出示第 2 自然段】师：同学们，我们首先来读第 2 自然段。你们看，这一段围绕第一句话具体写了什么呢？（2 指名回答。老师明白...
