活动三：人与自然类——自然密码

1授课时间课题活动三：人与自然类寻找大自然中的“天气先生”共 4 课时第 1 课时课型新授教学目标1、通过欣赏使学生能够发现大自然的美，并结合自己的认识和联想，用语言表达自己的感2、受。2、通过课堂活动的参与与培养学生合作交流的学习方式，在活动过程中感受发现美的愉悦，形成健康的审美情趣，提髙审美能力。重点难点重、难点：通过欣赏使学生能够发现大自然的美，并结合自己的认识和联想，用语言表达自己的感受。教学准备图书资料、植物介绍、活动表格教学活动课前、课中反思1、通过启发回忆，让学生说说自己喜欢的大自然中的景物，使学生明白自然界所包括的内容。再通过教师的引导使学生感知和发现自然界中各种景物的美，经过小组的讨论和交流表达自己喜欢大自然的情感。最后延伸到如何从我做起保护好大自然。2、教师设问：同学们，爸爸妈妈经常带你们到大自然或公园玩吗？那里的风景美不美呢？给你印象最深感觉最美的是哪些景物？请学生大胆地谈谈自己的感受，教师要调动气氛带动学生的积极性，让学生能够大胆的发表自己的看法。3、教师小结：你们回答得真好！大自然非常的美，我们都非常的喜欢大自然，这节课老师就将带领大家走进大2自然，欣赏大自然的美丽。教师板书课题。4、讲授新课：⑴ 教师展示图片或者播放图象，引导学生观察并让学生说出课本上的图片都有哪些大自然的景物；⑵ 教师重点介绍一到两幅图片，重点从图片中的造型、颜色以及自己的美的感受上来介绍，为学生分组评诉作品时提供一个范例。⑶ 学生分小组进行欣赏和交流，说说自己喜欢的景物以及喜欢它的原因。⑷小组进行学习后的汇报工作。要多鼓励表扬发言的同学。⑸ 拓展教学内容，引导学生从身边的自然景物中感受美，教师启发谈话：同学们，在生活中大自然无时无刻不在给我们传递美的信息。你们感受到了吗？树木正在发芽，叶子正在由淡绿变成深绿，露珠儿在小草尖上晶莹的闪动着，这一切是多么美好啊！你们能感受到吗？大自然是最美好的，我们能为保护她而做点什么呢？请同学们来自由谈谈。⑹ 学生发言，教师总结三、课堂总结对学生课堂表现进行评价，对表现好的进行表扬，指出课堂上的不足，提出改进意见。板书设计课后反思四年级综合实践活动导学案主备人郝宗玲执教者授课时间3课题活动三：人与自然类第二课时走近小鸟共 4 课时第 2 课时课型新授教学目标1、引导学生认识住地附近的鸟儿，了解它们的生活环境、食性特点和行为习性。2、通过到花鸟市场和...