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理化生教研组工作计划总结

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2024——2024 年第一学期初中理化生教研组工作总结为了深化教育改革、全面推动素养教育,我组以推动课堂教学改革活动为契机,加强理论学习,深化课堂教学改革,狠抓教学讨论工作,本学期在校长室、教务处的指导和关怀下,理化生教研组全体老师贯彻新课改新理念,结合“学习型教研组”的建设,深化进行教学讨论和教学改革,为学校全面提升教育质量,创建一流学校贡献力量。理化生教研组根据年度初拟定的计划开展了工作,为了更好地总结经验查找不足,现总结如下:一、加强学习,积极参加新课改,促进理、化、生教学工作 基础教育课程改革的推动,使我们已经进入了一个终身学习的时代,我校大力推动的新课改,更要转变老师的教育理念,以适应时代的要求。老师要在教改中不断发现问题,解决问题,更新观念,变革教学方式,从而实现教学水平的提高。理、化、生全体老师积极投入,深化学习和实践,不断的充实和提升老师的专业素养和教研能力,为推动课堂教学改革打下坚实的基础,并在学习和实践中不断地提高自己的教学、教研能力。我们组织订阅了《中学化学教学参考》、《中学物理教学参考》、《物理教学探讨》、《走进新课程》等杂志,积极学习有关新课改的文章,更新自己的教学观念,同时利用网络搜寻并学习新课程的基本理念,关注和追踪新课改的动态,正确把握理、化、生教学的特点,积极提倡自主、合作、探究的学习方式,努力构建开放并富有活力的课堂教学,全面提高学生的综合素养。二、强化集体备课制度,提高备课质量根据我校分年级,分学科的集体备课的指导思想,我们实行由执教老师构思,写出主备教案,然后同课老师共同参加,写出辅备教案,提出不同的思路,想法、看法,课后共同分析、反思。这样的活动,促进了老师钻研教材、讨论教法,相互沟通,也达到了取长补短的目的,同时也有力的促进了理、化、生教学工作向前进展,推动了课堂教学改革的稳步前进。三、利用示课、公开课来推动课堂教学改革我组每学期每人至少一到两节公开课,我们的公开课、示课都开展得很扎实。先由执教老师先简略说,然后再讲课,同组老师听课,同组评课,通过这样的形式,互相沟通,积累经验,找出不足,提出改进建议。另外,理化生老师还积极广泛地参加跨年级、跨学科听课,本着“三人行,必有我师”的原则,虚心向其他老师学习。学校规定每位老师学期听课 15 节课,我们每人都能完成。听课后与时的反思自我教学,从而都有不同程度地改进了自己的本学科教学,...

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