《生产现场管理》课程标准2024 年 8 月编写一、适用对象高等职业教育层次 3 学年制自动化等专业的学生
二、课程性质和任务1．课程性质本课程是一门讨论生产现场管理的基本知识，是讨论现代企业基本特征、运作规律、管理方法的一门学科，具有综合性和应用性的特点
容有十一章，包括现场管理、组织管理、资源管理、成本管理等容
2．课程任务通过该课程的学习使学生掌握生产现场管理的基本原理、方法；具备初步解决生产管理实际问题的能力
本课程的任务是使机电一体化专业的学生在生产现场管理方面具有较广泛的知识，使学生在今后的工作中具有综合应用该学科知识的能力
三、参考学时30 学时
四、学分2 学分
五、课程目标本课程的教学要使学生掌握生产现场管理的基本原理、基本方法，获得企业管理的基本思想，增强企业管理的基本意识
包括掌握现代企业与管理的基本特征；生产现场管理的进展趋势；企业市场营销、财务管理、生产管理、质量管理、物流管理、管理信息系统等基本容
能用所学的知识，分析现实经济生活中的有关企业管理的一些现象，具备初步解决企业管理实际问题的能力
本课程的教学目的在于使学生获得生产现场管理的基本思想、了解基本方法，增强企业管理意识，培育作为具有企业管理人员的基本素养，以适应社会经济生活的需要
六、设计思路（一）课程容设计根据本专业人才培育目标，课程的设计提出了在完整的工作过程中学习，以获得所需的知识和能力
工作过程知识是根据职业岗位职责、工作任务、工作规、工具、手段与对象结合，并指向目标的职业行动过程所需要的知识，工作过程知识实现了理论知识与实践知识的结合，注重对知识的应用和能力的培育
在工作任务学习模块中，基础知识以“必需和够用”为度，重点突出生产现场管理实践方面的知识，力求简单有用
（二）教学过程设计遵循以学生为学习的主体，老师为辅的原则来进行教学设计，主要包括以下方面： 1．理解知识要求掌握和
