病句的类型、例句及修改病句的类型、例句及修改 1、成分残缺 【举例】这个集团目前已成为拥有 11 个专业公司、2 个讨论所、3 个生产厂,现有固定资产6500 万元.谓语”拥有“什么,残缺.应补上宾语“的大型企业”. 2、语序不当 【举例】通过检查,大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题.”应先是“发现”后“讨论”再“解决”. 3、搭配不当 【举例】加快高考教育事业进展的规模、速度.”“加快”可以配“速度”,但不能配“规模”,这是动宾搭配不当. 4、表意不明 【举例】我站在窗前向操场一看,这里有很多同学在打球”.“这里”指代不明,应改为“那里”. 5、不合逻辑 【举例】由于今日是公园里游园活动的最后一天,因此游人寥寥无几”.此句强拉因果,游人少的原因不能推出是因游园的最后一天所致. 6、语意重复 【举例】一下课,学校顿时立即喧闹起来了.一下子和顿时重复 7、句式杂糅 【举例】清晨,公园里到处是早锻炼的人们,有打太极拳的,有做健美操的,十分喧闹.八点钟过后,公园里才比较宁静下来.”最后一句句式杂糅,应是公园里才宁静下来,或公园里才比较宁静. 8、前后矛盾 【举例】天空很晴朗,估量快要下雨了. 9、否定不当 【举例】全校师生没有一个人不否认素养教育使整个校园发生了巨大的变化”.“该句去掉”否认“前”的“不”字. 10、成分赘余 【举例】人民日报社论见诸于各大报刊.”“诸”是“之于”的意思.删去“诸”或“于”即可. 病句类型及例句修改方式 1.成分残缺 ① 由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 (“得到”的主语是什么?改为“由于这样好的成绩，她得到了......”) ② 十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。 (“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”，但后句的主语是“黑板报”，不是“我们”，应把后句改为“我们也办起了黑板报”。) ③ 通过这次学习，使我受到深刻的教育。 (“使”的主语应是“学习”，由于有“通过”这个介词，使主语丧失了。) 思虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学讨论或自己看书。 (“抓紧”什么?“时间”一词不能省。) ⑤ 我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。 (“走上”要求有一个名词做它的宾语，“机械化”、“集体化”都是动词，句子应是“走上......的道路”。) 2.语序不当 ① 为了表彰先进，我们了解了许多李老师忠诚党的教育事业的动人事迹。 (为了表彰先进，我们了解了李老师许多忠诚党的教育事业的动人...
