“课例研磨式”集体备课记录表组别六组长郭莹时间记录人晏丽中心发言人晏丽地点二楼录播室参加人员六年级数学老师备课容求百分率的实际问题周课时划分求百分率的实际问题、求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题、求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题练习、纳税问题、利息问题、折扣问题 利息，纳税，折扣问题练习、列方程解决稍复杂的百分数实际问题（1）、列方程解决稍复杂的百分数实际问题（2）、列方程解决稍复杂的百分数实际问题练习周教学目标 1、解决求一个数是另一个数的百分之几的问题。在求命中率的基础上，理解更多生活中的百分率的实际含义，感受百分率在生活中应用的广泛性。2、掌握利息、纳税、折扣的计算方法，会正确地计算存款利息。。3、能根据题中的信息，熟练地找出基本的数量关系，培育学生的分析解题能力4、引导学生在已学会的一些基本的百分数实际问题的基础上，引出列方程解一些稍复杂的百分数实际问题的方法。精备课教学目标1、会解决求一个数是另一个数的百分之几的问题。在求命中率的基础上，理解更多生活中的百分率的实际含义，感受百分率在生活中应用的广泛性。2、使学生加深对百分数的认识，掌握求百分率的方法。3、进一步明确百分率与分数的联系和区别，培育学生比较分析、归纳概括的思维能力。周教学重点难点教学重点：利用计算公式解决利息、折扣、纳税计算的实际问题，列方程解决稍复杂的百分数实际问题的方法。教学难点：正确理解达标率、发芽率等这些百分率的意义；理解列方程解决稍复杂的百分数实际问题的数量关系。精备课教学重点难点教学重点：正确理解达标率、发芽率等这些百分率的意义， 教学难点：理解生活中的百分率的含义，掌握求百分率的方法。精备课教学设计（初备稿）补充发言一、复习旧知。复习百分数与小数的互化。二、探究新知。1、命中率的定义师：六 1 班进行投篮竞赛，两名选手争夺冠军。师：从他们两的对话信息来看，你认为哪名队员获胜？说说你的理由。（指名说说自己的看法。引导说出：应该分别求出他们两个人命中率，再进行比较就可以知道谁应该当选）师：什么是命中率？（命中率指的是投中的次数占投篮次数的百分之几）2、学生自主探究求命中率。师：根据这个定义，你能分别求出他们两个人的命中率吗？学生自主探究。小数表示的结果：3÷5=0.6 4÷6≈0.667 0.667>0.6分数表示的结果： 3÷5 =3/5 4÷6=2/3 2/3 > 3/5 3、观察这两种算法有什么一样和不同...
