周次5课次2年级五年级老师张希祯教材认准自己的身体学习目标1、 通过游戏的练习，提高学生的辨别能力，激发学习的兴趣。2、 通过各种练习，提高学生的反应能力，培育学生的灵敏素养。3、培育学生对体育的兴趣和同学间的互助友爱。教 学方法讲解法、示范法、练习法、游戏法重点快速反应的能力难点动作迅速、反应灵敏场 地器 材准备田径场教 学 过 程顺序老师活动学生活动次数时间准备部分1 课堂常规： 集合整队 师生问好清点人数安排见习2、 热身活动:绕田径场慢跑 1 圈3、准备练习：徒手操：1-7 节（4x8 拍）4、 宣布课的内容、 OXxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx1 课堂常规： 集合整队 师生问好清点人数2、 热身活动:绕田径场慢跑 1 圈3、准备练习：徒手操：1-7 节（4x8 排）4、倾听课的内容 oxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx17顺序老师活动学生活动次数时间基本部分一、认准自己的身体1、老师问“你们的头上都有些什么器官呀”。2、老师说：“你们都知道，说得也很好，但是你们能把它们认清楚吗？”“老师不信任你们能认清楚，不信来试试”3、老师再说：“假如认不清自己头上的器官或认不对，那么是不是该做做俯卧撑啊，做几个？一次五个就好了。”引导学生进行游戏，要以逐步提示的方法来引出游戏的规则，让学生有想象的空间，游戏的规则是和他们一起商定的。4、老师巡回指导，与学生同游戏一、认准自己的身体1、学生回答老师的提问。2 、 学 生 两 人 一 组 ， 自 由 组合，在老师指定的范围内找到适合自己活动的位置进行练习。3、让学生创想游戏的规则，学会创编简单游戏规则，在游戏中锻炼上肢力量素养。129结束部分1、 集合整队2、 清点人数3、 放松活动4、 课堂小结5、下课、师生再见1、集合整队2、清点人数3、放松练习4、课堂小结5、下课、师生再见14教学反思
