周次5课次1年级五年级老师张希祯教材叫号赛跑学习目标1、培育快速反应和快速奔跑能力。 2、通过游戏练习，培育对体育的兴趣。 3、提高竞争意识，培育坚韧意志品质。教 学方法讲解法、示范法、练习法、游戏法重点进展快速反应和奔跑的能力难点动作轻松自然、协调有力场 地器 材准备田径场教 学 过 程顺序老师活动学生活动次数时间准备部分1 课堂常规： 集合整队 师生问好清点人数安排见习2、 热身活动:绕田径场慢跑 1 圈3、准备练习：徒手操：1-7 节（4x8 拍）4、 宣布课的内容、 OXxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx1 课堂常规： 集合整队 师生问好清点人数2、 热身活动:绕田径场慢跑 1 圈3、准备练习：徒手操：1-7 节（4x8 排）4、倾听课的内容 oxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx18顺序老师活动学生活动次数时间基本部分一、叫号赛跑1、组织学生成二路纵队（奔跑的实力相当的在同一号）2、讲解练习的方法，并请几位学生试练习，检验老师的讲解学生是否已经理解，老师补充说明3、老师将学生编号，叫号，叫到号的学生迅速直线跑过终点线，完成后，从两侧走回队 伍 ， 下 一 组 才 能 开 始 练习，每人练习四次4、老师在完成二组练习之后，集中学生，简评5、再次进行练习6、老师对努力争第一、仔细练习的同学进行表扬1、按老师组织，成二路纵队（奔跑的实力相当的在同一号）2、听老师讲解练习的方法，并有几位学生试练习，听老师补充说明3、根据老师编号，叫号，叫到号的学生迅速直线跑过终点线，完成后，从两侧走回队伍，下一组才能开始练习，每人练习四次4 、 完 成 二 组 练 习 之 后 ， 集中，简评5、再次进行练习129结束部分1、 集合整队2、 清点人数3、 放松活动4、 课堂小结5、下课、师生再见1、 集合整队2、 清点人数3、 放松练习4、 课堂小结5、下课、师生再见13教学反思
