舞蹈教案模板汇编 10 篇 舞蹈教案 篇 1 活动目标： 1、能根据音乐的变化，大胆创编不同的、夸张的螃蟹动作； 2、乐意参加游戏活动，体验螃蟹跳舞、吹泡泡、饶痒痒等游戏情节所带来的欢乐。 活动准备： 1、活动前观看有关螃蟹的录象或图片； 2、与音乐变化相符的螃蟹动态图示一份（跳舞、吹泡泡、饶痒痒）； 3、螃蟹音乐； 4、螃蟹头饰（每人一份）。 活动进行： 一、引题： 1、说说螃蟹的事； 2、幼儿扮演小螃蟹自由玩耍。 二、播放螃蟹的音乐： 1、幼儿完整欣赏乐曲； *引导讨论：音乐有变化吗？怎么变？ 欢快的地方（快的地方），螃蟹在干什么？ 优美的地方（慢的地方），螃蟹在干什么？ 2、再完整欣赏，老师情节讲述，帮助幼儿整理出整首乐曲变化的规律，并同时贴出相应的螃蟹动态图示。 三、螃蟹的舞蹈： 1、引导分段创编螃蟹动作，鼓舞大胆想象、夸张动作； 2、幼儿随乐完整动作； 3“”、加入 鲨鱼 角色进行动作。 *引导幼儿根据音乐变化进行游戏。 舞蹈教案 篇 2 教学目的： 1、通过倾听和演唱，感受乐曲和歌曲的舞蹈性。并能用编创适当的动作合着节拍扮演。培育动作的协调性。 2、能看柯尔文手势，认唱 la、si，借助听琴感受其音高。 3、能随音乐用手按课本上的图形谱划动或走步来体验音乐。 教学重点：倾听音乐，通过编创扮演培育同学动作的协调性 教学难点： 1、感受歌曲音乐的欢乐和舞蹈性 2、调动同学参加的积极性 教学方法：音乐动感教学法 教具准备：多媒体课件、琴、打击乐器等。 课时布置：两课时 第一课时 教学内容： 扮演《假如幸福的话拍拍手吧》、《加沃特舞曲》 教学过程： 一、倾听《加伏特舞曲》 1、完整倾听乐曲。 提示：乐曲是什么音乐情绪?你的心情是怎样的?适合你做什么动作? 2.复听乐曲，用手指点划课本上的图形谱，再次体验。 3.再次复听，请同学随着音乐自由动作。 师：谁知道这段音乐叫什么名字？请一位同学来告诉我们。 师：请大家跟着老师一起来跟着音乐来做。 （跟着节奏有规律的拍打身体，老师先用简单的动作带同学律动 A 段用一组动作，B段用另一组动作） 二、扮演《假如幸福的话拍拍手吧》 1、反复倾听歌曲录音、范唱增强感受、并熟悉旋律。在反复倾听中，老师可提示同学拍节拍、打节奏跟着音乐体验、感受并说出歌曲的情绪。 2、老师的范唱可将速度稍放慢一些，让同学听清歌词。提示同学：歌中都唱出了什么?小声默唱，有感情地读歌词，小声填...
