蝙蝠和雷达一、激情示题：1．（媒体出示飞机夜航的画面）引入：清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯，接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。质疑：在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？2．出示课题，介绍：原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。3．这就是我们今日将要学习的第 26 课——蝙蝠和雷达（学生齐读课题）二、学习课文：（一）学习第三小节：1．科学家从蝙蝠夜里飞行中得到了启示，那么蝙蝠夜里飞行的本领到底有多强呢？请你们自己轻声读读课文，找到有关的句子，用浪线划出。2．沟通，出示有关的句子。3．能不能用你们的朗读来表现出蝙蝠的很强的夜里飞行的本领呢？试试看。4．老师给大家一个小提示，（媒体出示）读的时候强调一下这些关联词，就能很好地表现出蝙蝠很强的夜里飞行的本领了，再试试看。（指名读、齐读）（难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？）（二）学习 4、5 小节：为了弄清蝙蝠在夜间能够安全飞行的秘密，科学家做了几次试验？又是怎样做的呢？1．出示表格。2．我们知道，科学家一共做了三次试验。那么科学家在做试验前，做了哪些准备工作？读读第 4、5 段找一找。3．沟通，出示。 （1）科学家是如何做三次试验的？（体会用词的准确，做做动作读一读。） （2）三次试验证明了什么？（三）学习 7、8 段：1．那蝙蝠的嘴和耳朵到底是怎样配合起来探路的呢？蝙蝠和雷达的发明到底有什么关系呢？请同学们轻声读读 7、8 段。2．沟通，板书蝙蝠如何用嘴和耳朵配合起来探路的。 想不想亲眼看一看？（媒体演示：蝙蝠用嘴和耳朵配合起来探路）3．沟通，板书飞机如何在夜间飞行的。 也来看一看吧。（媒体演示：飞机在夜间飞行）5．现在我们知道了蝙蝠夜里飞行的秘密，也知道了雷达工作的原理，那这个填空题能完成吗？（出示：填空题）三、拓展激趣： 科学家从蝙蝠的身上得到了启示，发明了雷达。正是在科学家这种善于发现问题、善于讨论问题、善于从事物中受到启示和为人类造福的科学精神带动下，出现了“仿生学”。请看：1．媒体出示一组图，师作简单介绍。2．语言直播厅：出示：科学家受到了 的启发而发明了 。（可以说刚才看到的，也可以说课外的）3．科学的征途是无止境的。大家想不想将来也利用仿生学制造出一些有用的设备？只要大家今后多学习知识、多留心生活，做到善于观察、善于发现、善于探究讨论，充分打开想象的翅膀就一定能够办得到。
