文 明 行 为 养 成 教 育校 本 教 材行行规规礼礼仪仪儿儿歌歌读读本本泰州市永安洲镇中心小学写在前面亲爱的老师、同学们：著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培育良好的习惯”和“好习惯使人享用一辈子”。中国青少年讨论中心的专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运”。足见培育小学生良好行为习惯的重要性。从小养成的良好习惯，优良素养便犹如天性一样坚不可摧。习惯的力量是巨大的，假如形成一个好习惯，将会终身受益，而好习惯更适宜在早期养成。所谓“习惯”，是指一个人在后天养成的一种自动化的动作行为倾向。习惯不是与生俱来的，它是在生活中形成并逐渐稳固下来的。中国有句老话:积千累万，不如有个好习惯。习惯养的好，终身受福；养的不好，则终身受累。一个老师教给学生的只是是有限的。而培育一个良好习惯的受益却是无穷的。良好的习惯是孩子所储存资本，会不断的增值，而人的一生就在享受着他的利息。这正是:“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”我们之所以要编写这套《行规礼仪儿歌读本》校本教材，是基于以下知识和实际:一是认为小学生形成良好的生活习惯、学习习惯、文礼习惯的重要性，有一个好的习惯对学生是一生的财宝，对他们的未来起着决定性的作用。因此，让学生养成好的习惯应是学校和教育工作者的工作重点。从其中意义上讲比掌握一定的知识更重要，知识假如有不足，还有时间再进行学习和弥补，而人的习惯一旦形成，难以改变。二是处于我们农村的学生家长大多数只注重孩子学习成绩的提高，不重视和不会对孩子进行行为习惯的养成教育。三是我们现在使用的《思品与生活》、《思品与社会》的教材与我们生活实际有较大的差距。且对小学生的行为习惯方面教育的很少。四是学校学生没有形成好的习惯，甚至有不少不良的毛病和陋习。需要我们在这方面足够的重视。为此学校根据多年在学生行为习惯方面的养成教育的经验，集众多老师的智慧，编写了这本《行规礼仪儿歌读本》校本教材，作为学校今后学生行为习惯养成教育的重点，这对贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为法律规范》，加强校风校纪建设，将产生深远的影响。该教材今后将作为学校德育工作、班级活动、学生行为养成教育的校本课程使用教材。由于编者水平有限，教材可能还有待进一步的完善，诚请领导、广阔老师和学生提出宝贵意见！ 永安洲镇中心小学 德育处二 0 一二年七月 目 录一、学生行为...
