“重反思 定目标 求实效 促提高”—— 教学目标改革研讨会教学工作是学校的中心工作，校长不但重视教学工作，而且善于发现问题,能及时调控,进行改革。讲实效、谋进展，开学初分学年、分学科研讨，最后学校拿出切实可行的总目标，让老师在教学中贯彻执行。上学期期末总结会上，林校长布置了老师的寒假作业：每位老师都静下心来，反思自己一学期的教学工作，针对出现的问题，找出解决办法。为新学期制订切实可行的目标，不要空洞的理论，就要有针对性、实效性的做法，有计划，有措施。“重反思、定目标、求实效、促提高”就是我们新学期研讨的主题。一学年主题是：养成习惯，提高能力；二学年：好习惯成就好未来；三学年：新目标 新思路 新台阶；四学年：善反思 重实效 促提高；五年级：计划是向导 目标是动力；六学年：同心共成长 ; 英语组：反思中提高 行动中进展；科任组：总结过去 注重实效 欢乐进展；学前班：让孩子在欢乐中成长。各学年围绕主题，各俱特色。老师要目标定得比较切合实际，敢于剖析自己在教学中出现的问题，制订了切实可行的目标，我们也惊喜地发现，很多老师在平常教学中，积累了丰富的经验，没有什么华丽的词语去描述如何提高了成绩，却在日积月累中全面培育学生的能力。学生学习习惯好、学习风气正、学生大有潜力。实实在在的训练，收到明显的效果。每位老师都有自己的闪光点，从不同层面选出来。老师应该互相听课、认真记录，反复对比，看从他们身上学到了什么，是否能对自己、对团队有启发、共同进步是我校提倡的、形成一种模式，大家共同实行，也是一个亮点。老师要学会备课、会讲课，学生会听课，了解每名孩子，关爱每一名学生，不让每一名学生掉队，这是我们老老师几十年的经验，也是她们班学生能力强、教学成绩始终保持在先进行列的原因。开放式的课堂教学，从一年级就坚持下来的写日记、积累字词等习惯，对于学生终身都是受益的。这是中年、青年老师的特色，科任结合学科特点，灵活多样设计教法是科任学科的特色，敢于剖析自我，转变人生观，端正教学态度也令我们耳目一新。根据各学年、各学科研讨，学校制定新学期教学工作目标：发扬原有教学中的好的做法，为全面提高教学质量，学校提出五项要求、六个一分钟的具体措施。学校提出五项目标要求：1、精心备课：每位老师首先精通全册教材，掌握单元训练重点，每节课在单元中的作用，知识的联系性，做到心中有数，备课时考虑学生实际情况，班级基础情况，...
