大班科学好玩的报纸公开课教案一、教学内容本节课选自大班科学活动教材第四章《有趣的物理现象》，具体内容包括认识报纸的特性，探究报纸的承重能力，了解报纸的再利用等。二、教学目标1.让幼儿了解报纸的基本特性，如轻盈、柔软、易撕裂等。2.培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。3.教育幼儿学会节约资源，保护环境，懂得废旧物品的再利用。三、教学难点与重点难点：让幼儿理解报纸承重能力的原理，培养幼儿团队协作能力。重点：认识报纸的基本特性，学会废旧报纸的再利用。四、教具与学具准备1.教具：报纸若干，透明胶带，剪刀，小玩具等。2.学具：每组一张报纸，透明胶带，剪刀，小玩具。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）1.1教师展示报纸，引导幼儿观察报纸的外观、质地等。1.2邀请幼儿分享生活中报纸的用途，引导幼儿关注报纸的多样性。2.例题讲解（10分钟）2.1教师演示报纸的承重能力实验，让幼儿观察并思考。2.2讲解实验原理，引导幼儿讨论如何增强报纸的承重能力。3.随堂练习（10分钟）3.1幼儿分组进行报纸承重实验，教师巡回指导。4.报纸再利用（10分钟）4.1教师引导幼儿讨论废旧报纸的再利用方法。4.2幼儿动手操作，将废旧报纸制作成手工艺品。5.2邀请幼儿分享学习心得，引导幼儿关注生活中的科学现象。六、板书设计1.报纸的基本特性2.报纸承重实验3.报纸再利用七、作业设计1.作业题目：与家人共同完成一个废旧报纸手工艺品，并记录制作过程。2.答案：略。八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解报纸的特性及再利用，培养幼儿的动手能力和环保意识。2.拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中寻找其他废旧物品，进行创意制作，提高幼儿的环保意识和创新能力。重点和难点解析1.教学难点与重点的确定2.例题讲解中的实验原理和操作3.报纸再利用的实践操作4.作业设计的生活化与创意性5.课后反思与拓展延伸的深入性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿通过直接体验和操作，掌握报纸的基本特性，以及通过实践活动培养他们的环保意识和动手能力。难点在于如何让幼儿理解报纸承重能力的物理原理，并在此基础上进行创新设计。二、例题讲解中的实验原理和操作结构强度：为什么结构设计会影响报纸的承重能力。材料特性：如何利用报纸的柔软性和可塑性进行结构设计。力的分布：如何均匀分配重物的力量，使报纸不易破裂。操作上，教师应提供清晰的操作步骤，并进行安全提示，确保幼儿在实验过程中的安全。三、报纸再利用的实践操作在报纸再利用环节，教师应引导幼儿：发挥想象：鼓励幼儿思考报纸除了阅读外，还能有哪些创意用途。实践技巧：教授简单的折纸、剪贴等技巧，帮助幼儿将想象变为现实。环保教育：强调再利用的重要性，引导幼儿在生活中实践环保。四、作业设计的生活化与创意性作业设计应紧密结合生活，鼓励幼儿在家庭中实践：生活化：作业内容应鼓励家长和幼儿共同参与，增强家庭互动。创意性：作业题目开放性强，允许幼儿根据自己的兴趣和特长进行创作。五、课后反思与拓展延伸的深入性课后反思应包括：教学方法的适用性：评估本次教学中所采用的方法是否有效，幼儿的参与度如何。教学目标的达成度：分析幼儿在知识掌握、能力提升、情感态度等方面的表现。拓展延伸的深入性：提出更具挑战性的问题或活动，引导幼儿在课后继续探索。拓展延伸活动可以包括：科学小实验：鼓励幼儿在家尝试其他材料的承重实验，探索不同材料的特性。环保行动计划：与家长一起制定家庭环保行动计划，如分类垃圾、节约用水等。创意展示：组织一次班级内的环保创意展示活动，让幼儿展示自己的作品，分享环保心得。通过上述重点和难点的解析，教师可以更好地把握教学过程中的关键环节，提高教学效果。同时，注重课后反思和拓展延伸，有助于幼儿在科学探究的道路上持续前进。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动、形象的语言，增强幼儿的兴趣和注意力。2.语调起伏有致，通过语音的抑扬顿挫来突出教学重点。二、时间分配1.确保实践操作环节时间充足，让每个幼儿都有机会参与。2.控制好每个环节的过渡时间，避免拖堂或过于仓促。三、课堂提...
