初中地理《东北三省》教案一、教学目标【知识与技能】1、阅读东北三省地形图，能够画出东北三省的位置、范围，准确说出地形特征以及河流的分布情况。2、了解东北三省的农业与工业发展情况，能够举例说明东北三省的工业优势、问题以及转型的出路。【过程与方法】1、学会利用气温降水分布图，获取相关的地理信息，锻炼加工、处理信息的能力。2、通过案例资料，学会提取地理信息，进行知识的分析、推理等逻辑思维能力的培养。【情感态度价值观】关心家乡的环境与发展，关心我国的基本地理国情，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。二、教学重难点【重点】1.东北三省的地形特征、气候特征以及河流分布概况。2.东北三省的农业发展情况，理解东北三省的工业优势、问题以及转型的出路。【难点】东北三省的农业发展情况，理解东北三省的工业优势、问题以及转型的出路三、教学方法谈话法、小组讨论法、地图法、探究法、归纳法四、教学过程环节一：导入新课【激趣导入】大家有没有看过《闯关东》这部电视剧，东北俗称关东，即山海关以东，这里有茫茫的林海，有肥沃的土壤，大家还对东北有其他的了解吗？（学生）今天我们就来仔细的了解一下东北三省，看看东北三省都有哪些特点。环节二：新课教学一、冷湿的自然环境1、东北三省的范围【提问】观察课本图 6-2-1,说明东北三省的范围，并找出东北的典型地形。【学生活动】总结出东三省的位置并列出典型的平原与山地。2、地形以平原和山地为主，呈现出山水环绕的格局【提问】观察图 6-2-1 说出东北的主要河流以及相邻的国家。通过读图，让学生加深对"山环水绕、沃野干里”的山河大势加深印象3、冷湿的气候展示图片】教师展示东北雪原、树挂、雾淞等景观图片，让学生观察东北严寒的雪景，感受东北寒冷的气候环境，结合图 6-2-2 图 6-2-3,回答下列问题并分析东北寒冷的原因。门纳妄北三第气汝和降水的分等 r 牯占1 八62-1布午平，珥气.心 51-7U*攻.占；［.安-+CA 分市①读出 A、B、C 三地的年平均气温，说一说东北三省年平均气温的分布有何特点。②读出 D、E、F 三地的年降水量，议一议东北三省年降水量的分布特点。【学生讨论，归纳总结】因为东北地区位于我国最北部，纬度最高，年平均气温低，再加上降水相对分布合理，湿度大，所以气候寒冷。【提问】气候寒冷，进一步会导致东北形成怎样的地一环境呢？结合材料的图文进行分析。学生经过思考后，师生总结出——因为东北平平原所在地区纬度高、气温低，...
