马丁路德金《我有一个梦想》教案

马丁.路德．金《我有一个梦想》教案彬县新民中学 胡元平 教学目标 ： 知识目标: 1。积累词语，掌握“义愤填膺”“安之若素"等词语． 2。了解演讲的背景及主要思想内容。 3.在反复诵读中体会比方、排比等修辞手法的运用. 4、了解演讲词这种文体的写作特点. 能力目标： 1。揣縻重要词句，结合文体特点与语境辨析。品味语言的深层含义和表达作用,提高理解能力. 2.体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中,提高语言表达能力． 德育目标： 1.体悟马丁。路德。金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神. 2。自由、平等、民主是人类追求的一个永恒主题，我们应树立远大的理想,为崇高而伟大的事业奋斗. 教学重点： 1。结合语境，联系时代背景,揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感情色彩。 2.比方、排比等修辞手法的运用． 教学难点 ： １。对本文背景的了解和认识。 ２。深层理解本文演讲后产生的意义及其影响. 教学方法: 1.诵读法。在反复诵读的基础上,感悟体会重点句段，从更好地理解全文. 2。问答与拓展。在设疑的前提下，点拨、解答难题；同时提供有关的图片、文字拓宽学生视野,加深对文章的理解。 教具准备： 多媒体 课时安排: 2 课时 教学过程 第一课时 教学要点 :作者及背景简介;朗读课文，整体感知文意;精读课文,理清全文思路。 一、导入： 46 年前有一个人做了一场演讲，他的演讲对一个国家的进展产生了重要影响;4 ６年前有一个人做了一场演讲,他的演讲使现场的二十五万听众热血沸腾、心情激昂;46 年前有一个人做了一场演讲,他的演讲使一群强国心旺的人心中产生了新的光芒与希望；46 年前有一个人做了一场演讲,他的演讲关乎任何一个语种，依旧散发他的语言独特的魅力与光芒。这是一场什么样的演讲呢？让我们打开课原来共同欣赏马丁.路德.金的演讲《我有一个梦想》．请同学们打开课本翻到第１ 0 课。 【板书:《我有一个梦想》马丁.路德．金】 二、作者与背景介绍 (解析“梦想是什么?＂后引出) 幻灯片展示资料内容如下: 1、马丁·路德·金（1929-1 ９ 6 ８)：神学博士,牧师,美国黑人民权运动的领袖，19 ６ 4 年他获得了诺贝尔和平奖。他政治主张的核心是非暴力主义. １ 5 岁进入北方某州的一所大学深造，黑人在那里享有平等的权利,可以像他们所希望的那样自由地生活、学习和工作。然而在南部各州,黑人还没有受到平等的公民待遇，虽然美国在１８ 65 年结束...