高师音乐教育的微格教学探究 摘要：嵌格教学是训练师范生掌握课堂教学技能的有效方法，是一个可控制的实践系统
本文主要论述了徽格教学在高师音乐教育中进行培训的必要性及与微格教学培训密切相关的几个方面
关键词：高师音乐微格教学必要性徽格教学堵训 高师音乐教育是向基础教育输送师资力里的动力源，这里培育的人才将直接活跃在基础音乐教育中
对于微格教学这一教学技能的推行，瓜根源上是从高师音乐教育起步的，如何能使高师音乐教育在基础音乐教育中积极推动微格教学这一技能，主动引领，是一个事关今后相当长一段时间的基拙音乐教育成效高低的重要问题
一、微格教学的概述 微格教学的英文为“Miomteaching’，在我国被译为‘微观教学’或
微型教学”等
目前我国应用较多的是“微格教学’
微格教学是一种利用现代化教学技术手段来训练师范生和在职老师教学技能的系统方法
微格教学的创始人之一、美国教育学博士的德瓦埃特爱伦认为微格教学:‘是一个缩小了的、可控制的教学环境，它使准备成为戴已经成为老师的人有可能集中掌握某一特定的教学技能和教学内容
微格教学是一种分解简化了的课堂教学，主要体现在:(约授 i}时间短，这样可减经师范生 0}青任老师的压力和负担，也厦于指导老师集中精力观察评佑教学;(2)教学内容单一，便于练习者掌握，能在较疙时间内完成教学任务;(3)训练目标单一，只注怠一种技能，使钊}}练者容易掌握、指导者容易评档;(4)学生人数少(4-5 人)，便于师范生可青任教炳控制，减少了怕失败的心理压力
二、高师音乐教育中进行微格教学的必要性 基于对基础音乐教育进展趋势的认识，我们必须将现代化的音乐老师技能列入教学的重要位置，强谁微格教学在高师音乐教育中的必要性，一方面是强调学生的教学实践;另一方面便是计算机技术在教学工作中的学习和运用，使学生尽早掌握现代化教育的技术和手段
师范类音乐院校是倍养基层音
