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高校人力资源论文 一、高校人力资源会计建立的目的 (一)高校内部管理的需要 现行高校的会计制度不能较完整提供人力资源的价值体现和变动情况,以及其他方面等信息,因此无法满足学校对人力资源管理和控制的需要。学校要提高资金的使用效益,以低成本产生高素养的教职工队伍,只有通过高校人力资源会计所提供的信息,并以市场需求为导向,调整现有的教育资源,可以促使高校人力资源的开发、优化、配置,形成良性的循环,保障高校人力资源的保值和增值,提高使用价值和综合实力,并促进高校的可持续稳定的进展。 (二)社会经济进展的需要 高校是典型的人力资源密集型组织,是很容易取得多种数据的主要客体,以学生在高校所接受的教育成本为会计核算对象,有助于用人单位预测选聘人员未来能实现的价值。尤其是在竞争日益激烈的市场经济形势下,实现向社会、学校、学生个人及家庭、用人单位等提供教育水平状况的相关资料,并根据资料,做出决策,做到人尽其才、才尽其用,实现效益最大化。 二、建立高校人力资源会计的现状 (一)我国高校人力资源储存量大,却一直没能建立健全 人才激励机制,实现人才的科学管理和合理配置。目前,虽然有的已经起步重视了人力资源的会计核算,但大多数高校对人力资产保值和增值的意识还是十分单薄。 (二)有的单位虽然还没有上升到人力资源会计的高度 但是实践工作中已经在使用其中的一些概念,而大多数高校对人力资源会计理论讨论多实际关注少,人们很少在会计上对老师和学者制造的社会价值进行明确的计量,认为这样对一个知识分子计价是有损师道尊严的。 (三)高校是非营利的社会组织,它的“产品”是学生 不能简单的直观的用经济效益来测量,一直以来,我国高校的会计管理并没有将人力资源确认为资产加以管理。 三、高校人力资源会计的确认 《企业会计准则》规定:“会计应当对其本身发生的交易或者事项进行会计确认、计量和报告。”在某种特别的情况下,高校人力资源会计的主体即为高校的人才资源。高校的人力资源可分为两种,老师和学生。以老师、科研人才为主的群体是高校最重要的主要的资源。高校人力资源的主体是老师,事实上已经具备了成为资产的条件。 (一)老师通过招录进入高校工作,学校通过签订协议、支付工资等方式,使老师的劳动被学校所占有或使用,取得了对其劳动的使用权。 (二)高校在人力资源上的各项支出均以货币形式表现出来的,这就可以以货币价值来计量人力资源的价...

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