高校体育教学中安全事故预防策略探讨 【摘要】本文分析了高校体育教学中安全事故的成因，提出了一系列预防对策，主要是：提高体育老师及大学生的安全意识；增加体育经费投入，注重对体育场地、器材的养护；注重体育教学的监督、检查与评价；实施损害事故风险转移；科学组织体育教学活动；积极构建高校体育教学安全体系等。 【关键词】高校；体育教学；安全事故；原因；预防策略 一、前言 体育教学作为高校教育中难以或缺的一部分，对有效增强大学生的体质发挥极其重要的作用，“体育作为一门以身体练习为主要手段的课程”，其中的“身体练习”是体育课的根本内核，性质属于肌肉活动，施以游戏或竞技，并以增进运动技能或提升体能为其核心的全面教育，作为一种独特的身体活动，在“健康第一”指导思想的引导下，高校体育工作已取得令人瞩目的成就，同时其作为一把“双刃剑”，特有的对抗性和挑战性决定此项身体活动具有不安全特征，容易引发各种意外损害，而一旦出现安全事故，则直接影响到教学活动的正常进行，同时还会对大学生的身心健康带来负面影响。近年来大学生在体育教学中出现的意外损害，日益引起全社会的关注。目前有些高校体育老师为了避开事故的发生，在体育教学中往往实行一些消极的办法，如刻意降低教材难度，对稍有难度的教材干脆删掉，甚至会实行“软禁”手段敷衍了事，直接影响体育教学大纲的贯彻，不利于体育教学的进展，也影响了大学生身体机能的提高。本文立足高校体育教学实践中的安全事故，深化分析成因，并提出一系列行之有效的预防策略，以期确保大学生们的人身安全，从而有利于高校的和谐稳定。 二、高校体育教学过程中安全事故的成因分析 1、安全管理工作不到位 高校体育部门的相关安全管理工作不到位是引发高校体育教学安全事故的一个重要因素，如作为高校体育教学单位没有配备基本的急救用品，缺乏专门的体育教学安全制度，致使体育安全管理制度不够健全，体育教学安全管理过于盲目，是高校体育教学中安全事故的潜在隐患。 2、大学生的态度不端正部分大学生学习上缺乏明确的目标，认为体育成绩好坏无关紧要，缺乏崇高的理想与志向，致使其在课堂上表现为：注意力分散，莽撞行事，好胜心的促使其擅自行事，从而引发损害事故。 3、大学生的身体状况普遍不佳 近几年的体测数据显示：超重及肥胖率持续上升，其心肺功能衰弱，协调性差，在体育教学中容易疲劳，略微加大运动量则会出现运动性贫血甚至会引发休克现象...
