高校体育教学环境探讨 摘要：体育作为一门独立的学科，有着帮助学生提高身体素养以及培育学生综合素养的作用，体育课从小学到大学一直伴随着学生的进展与成长，贯穿学生的学习生涯。本文旨在分析当前高校体育教学环境的现状，讨论教学环境对于体育教学的作用，从而提出有利于高校提高体育教学环境科学合理的建议，提高体育教学质量。 关键词：高校；体育；教学环境 高校作为学生身心进展的重要阶段，体育培育显得尤为重要。良好的体育教学环境可以为学生提供更加优质的活动场所，也可以极大的提升学生对于体育的兴趣，更好的发挥体育教学在高校学习中的作用，同时提高体育教学质量，更好的培育学生身体素养以及各项综合素养，使学生身心进展平衡，在学习成绩提高的同时身体素养也得到提高。 一、体育教学环境的现状 高校体育教学环境可以分为物质基础教学环境以及心理进展教学环境两个方面，高校作为学生积累知识、迈向社会的重要“踏板”，在高校的锻炼显得尤为重要，高校的体育教学具有培育学生各项综合能力、增加学生兴趣爱好、提升学生自信心以及提升学生人际交往能力等作用，学生在体育教学的过程中并不是由老师单向的传授知识，老师在体育教学中起到的是引导的作用，学生根据自己的兴趣爱好选择自己喜爱的活动，可以单独练习，也可以组成小组练习，这就需要高校能为学生提供良好的物质基础教学环境，物质基础包括场地、器械、工具等硬件设施，心理进展则包括老师的指导、学生之间的沟通互动、高校对于体育教学的重视程度等等心理元素[1]。目前大多数高校在物质基础教学环境中存在的相关问题主要有设施陈旧，许多器材都使用很多年没有更换，不仅使用起来不方便，而且还很容易造成器械损坏事故，还有教学场地分配问题，大多数高校只能提供室外场地，这极大地限制了学生选择兴趣的问题，项目过于单一[1]。心理进展教学环境中存在的问题主要有老师资源的短缺，不能很好地帮助学生解决活动中发生的困难，还有学校对于体育教学的不充分重视，使体育不能法律规范化教学，存在许多漏洞，不能引起学生的关注，学生利用体育课期间做其他事情，体育教学名存实亡，起不到锻炼培育学生的作用。 二、体育教学环境对于教学的作用 （一）物质基础教学环境的作用 物质基础教学环境例如设施场地等都是外在的，可以看得见摸得着的，直观的影响到学生对于体育教学的看法，陈旧的设施，狭小的场地会让学生缺失对于体育活动的兴趣，不同意参加体育活动，而...
