高校创业教育实践与管理创新讨论 摘要：对于高校学生创业活动来说，从形式上看，其并非是一种“新事物”，而在国外高等教育较为发达的高校，大学生创业更是一种潮流。但是在今日中国的大学生创业活动与传统创业、国外创业活动之间有着本质性差别。本文拟从高校创业教育实践活动的时代背景分析入手，结合茶文化体系的价值内涵分析，通过探究高校创业教育实践与管理创新活动的时代诉求，从而具体分析融入茶文化理念的高校创业教育实践与管理创新机制。 关键词：茶文化背景；高校创业；教育实践；管理创新；人文理念 事实上，在当前高校学生创业实践活动中，资金与场地设备上的缺乏，并不是影响学生创业实践活动的重要因素，精神理念上的相对不成熟是制约和影响学生创业实践效果的关键所在。当然，对于高校创业管理活动创新时，必须时刻创新，通过管理理念上的本质上优化与完善，从而合理引导整个创业活动的高效实施。 1 高校创业教育实践活动的时代背景分析 从我国当前具体的时代环境，以及相应的国家政策看，高校学生创业活动更多是对信息知识时代和互联网经济的深度、系统化挖掘，也是有效缓解当前高校压力的理性途径，在国家政策中，其对高校创业教育活动也予以高度支持。特别是国家总理所提倡的“大众创业”活动，更是从国家层面上对创业活动的具体开展提供了重要支撑。因此，在各大高校都陆续出台了支持学生创业活动的政策。比如给与学生具体的创业资金补贴，以及场地上的支持等等。当然，在目前高校学生创业活动中，学生存在较高热情，这是整个创业活动成功推动的良好基础和铺垫。共青团中央、全国学联相关单位每 2 年都会集中组织一次“挑战杯”创业竞赛活动，以第八届竞赛为例，前后共有来自我国 152 所高校的 200 余件作品，进入全国性决赛，无论是创业项目，还是其中的科技含量和项目创意理念等等都得以生动呈现。一方面是教学机制的全面创新，尤其是各个高校都积极注重创业指导实践活动的完善构建。从另一方面看，学生在具体创业活动时，其缺乏必要的人文理念和理性思维，尤其是在面对创业成功与失败时，多数学生更是无法以理性的心态来具体对待。因此，在大学生创业实践机制不断成熟的今日，不仅需要融入合理的创业理念，同时也需要诠释必要的文化思维，尤其是要从传统文化体系中探寻到合理的文化理念，在系统化创新的基础上，给予创业活动的必定可能。 2 茶文化体系的价值内涵分析 通过对我国茶文化体系的具体表现状况进...
