高校创新创业教育“闭环”模式分析 摘要：近年来，创新型人才的培育一直是国家关注的焦点，创新创业教育教学也逐渐成为高校教育改革的重点。厘清创新创业教育“闭环”模式的内涵，尝试在遵循系统性、协同性原则的基础上，构建起一个“以服务学生创新创业为核心，以创新创业理论教学、创新创业实训操作、创新创业项目实践为三要素”的创新创业教育“闭环”模式，已成为高校推动创新创业教育教学改革的重要路径。 关键词：创新创业；教育；“闭环”模式 “闭环”模式是管理学领域的一种管理方法，旨在提升企业经济效益。在创新创业教育教学活动中引入“闭环”教育模式，主要是依靠“闭环”教育模式下教学活动的循环积累，来革新高校创新创业教育方法，进而提升创新创业教育教学效果。 一、创新创业教育“闭环”模式的内涵 创新创业教育“闭环”模式，具体指创新创业教育要以服务学生为核心，充分发挥创新创业理论教学、创新创业实训操作、创新创业项目实践三种要素的协同作用，形成一种以学生为中心、三要素为驱动的教育活动闭环（具体模型如图 1 所示）。其中，创新创业理论教学是基础，创新创业实训操作是补充，创新创业项目实践是突破。这一模式的有效实施，需要政府的政策扶持、企业与学校搭建平台以及社会对学生创业行为的包容，形成一个由政府、社会、高校、企业共同组成的良性生态系统，以保障其运行效果。 二、创新创业教育“闭环”模式的构建原则 （一）系统性原则创新创业教育教学显然不同于其他学科的教育教学，它没有权威性与统一的评价标准，不能简单地以学生考试成绩的高低来推断教学目标是否达成。而遵循系统性原则的创新创业教育“闭环”模式则适应了素养教育的要求，对创新创业教育的评价不以分数论成败，明显区别于传统教育模式，有助于促进学生综合素养和实践能力的提升。（二）协同性原则从内涵上理解创新创业“闭环”教育模式，其有效运行有赖于全社会形成的良性系统，需要政府、社会、高校、企业多方协同，合力推动。只有协调好学校与企业、学校与政府、老师与学生的关系，系统各要素协同发力，才能实现课堂联系社会、理论联系实践，拓展学生的学习空间，进而开拓高校创新创业教育新局面。 三、创新创业教育“闭环”模式的构建路径 （一）以服务学生创新创业为核心。从教育活动的主体性层面来讲，高校创新创图 1 创新创业教育“闭环”模式图业教育本质上是育人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，把学生...
