高校大学生创业教育讨论论文 一、大学生创业教育对高等教育进展方式转变具有重要的意义 首先，高校作为科技创新和人才培育的结合点，是建设创新型国家的一支重要力量。大学生创业人才是创新型人才的典型代表，因此对大学生创业教育进行更加深化地讨论，大力推动高校创业教育工作，对推动创新型国家建设具有重要的意义。其次，大学生创业教育是是对传统教育的继承和进展，作为一种全新的教育理念，为传统意义上的高等教育给予了全新的内涵。推动大学生创业教育，有利于促进高等教育观念的转变，开拓高等教育理论讨论的视野，对未来人才素养提出了新的要求。再次，当前大学生就业难问题日益凸显为一大社会问题，创业教育对解决大学生就业难问题发挥着积极作用。据统计，2024 年全国高校毕业生人数将超过 700 万人，江苏省的高校毕业生人数也已经超过 50 万人，我国大学生面临着巨大的就业压力。大学生创业教育可以提高大学生创业就业能力，以创业带动就业，从而缓解大学生就业难问题。 二、当前我国大学生创业教育存在的主要问题 （一）政府“热”、高校“冷”：部分高校领导决策层对创业教育的认知有误区 在现有高校管理机制下，不少高校对培育创业型人才有认识上的误区。“985”、“211”高校认为培育学术讨论型人才是学校的主要工作目标，创业是大学生自我就业的方式，不属于学术讨论型人才培育的范畴，即创业型人才不是讨论型高校的任务和目标。同样，非“985”、“211”普通本科高校则认为“应用技能型人才”是各行各业急需的人才，而创业人才是自谋职业，不宜大力开展这类教育，否则会影响学校招生及学校进展。 （二）高职院校“热”、讨论型院校“冷”：创业教育人才培育难进入高校现行人才培育体制 高职院因为面临着毕业生的就业压力，所以相对本科院校而言，它们更加积极主动开展创业教育相关活动，鼓舞一部分就业困难的学生进行创业。而本科院校特别是“985”、“211”高校，它们的毕业生有品牌效应，就业机会远远高于高职院学生，他们的社会就业竞争力也高于高职院学生，所以，这类大学的创业教育积极性明显低于高职院校。从目前各高校的创业教育情况综合看，创业教育的形式大致以创业计划大赛，创业实践平台创业园，创业项目及团队活动为主，主要是有学工处、团委、相关学院，学生会组织等负责，而学校教务系统、各专业建设委员会、学校负责人、财、物的职能部门不介入创业教育工作的相关事宜，从而客观上形成学工系统与教务...
