高校学生学籍管理诊改工作探究 一高校学生学籍管理工作的重要地位 自 2024 年 9 月 1 日起施行。《规定》自颁布以来，全国各地各高校纷纷开展全面贯彻落实《规定》精神的主题活动，包括全面宣传、深化学习、政策解读、制度修订、省级备案、培训沟通等。两年多以来，《规定》精神已深化人心、入脑化行。《规定》与2024 年颁布的《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第 21 号，以下简称《旧规定》）相比，无论从立法目的、法制观念、内容表述等方面，都更加反映新时代国家对高校学生管理工作的新精神、新理念和新要求，更加明确高校实施依法治校的重要性和必要性，更加注重对学生合法权利的保护，更加凸显学校管理与学生权益之间的平衡。高校无论是制定规章制度还是实施具体管理行为，是否符合《规定》的要求，将对高校诉讼结果具有决定性意义。《规定》将促使全国范围内各类高校及教育行政主管部门重新检视高校学生管理工作，通过促进高校学生管理观念转变，完善高校学生管理的途径、范围、形式、程序、制度及办法，进而推动高校人才培育质量提升[1]。 二高校学生学籍管理诊改工作应聚焦的几个问题 （一）推动高校依法治校。2024 年，教育部印发《关于加强依法治校工作的若干意见》（教政法〔2024〕3 号）文件，拉开高校依法治校的序幕。2024 年，教育部印发《全面推动依法治校实施纲要》（教政法〔2024〕9 号）的通知，对全面推动依法治校的重要性和紧迫性做了进一步阐述，对高校依法治校、依法治教提出更高要求。近年来虽然高校依法治校的观念和能力得到很大提升，但是学生诉讼学校的案件仍然频频发生。根据中国人民大学申素云教授的调查，2024 年-2024 年期间，学生诉讼高校的案件有 145 件，而随着人民群众法制观念愈加强烈，维权方式愈加丰富，学生诉高校的案件也逐年增多。如何维护学校依法有效实施管理和维护学生合法维护自身权益之间的平衡，成为《规定》的主要宗旨。高校只有将《规定》贯彻的法治原则、法律规定，具体细化为自身的管理制度与规则，才能大力提高高校依法治校的能力与水平。（二）保障学生合法权益。“保障学生合法权益”的思想贯穿《规定》始终。一是《规定》在第一条立法目的中就提出了“保障学社合法权利”，成为新规立法的起点和基础之一；二是第六条“学生在校期间依法享有的权利”中新增了两项权利：享有“获得就业创业指导和服务”的权利和享有“在校内组织、参加学生团体、以适当方式参加学...
