高校学生管理观念的转变 一、学生管理观念现代化转变的必要性 目前,随着我国社会的快速进展，高等教育逐渐大众化且其改革也在不断的深化，随之而来的是许多新情况出现在学生管理工作方面:首先学生素养出现多层次的状况。高等教育的主要目的不仅是局限于培育少数英才更重要的是要扩展到公众。随着高等教育的主要功能发生了变化,入学选拔条件在高等学校中也随之放宽,人们享有更大的选择高等教育的权利，越来越多的人有机会进入高等学校接受高等教育，且他们的年龄、社会阅历、和价值追求均可不同，可以根据自己的需要选择高等教育。其次，学生价值观念逐渐变得多样性。当今的大学教育不仅针对国家需要更注重个人的需求与进展。另外,近年来我国的改革开放日益深化,使得影响学生思想发生变化的时空也随之宽阔,影响因素更加多样,当代大学生必定会受到社会上存在的多样的思想和价值观念的深刻影响，使得价值观念在当代大学生中出现多样性的状况。再者大学生追求更加实际。学生传统的那种作为受教育者的观念正随着高校收费制度的改革而转变,他们的主体观念也在学校接受教育的过程中得到增强,正确的认识到自己与学校在法律主体地位方面是平等的，在一定程度上将自己当做投资者和消费者参加到高等教育中,同时重视高等教育直接消费和在未来社会中的价值，追求高等教育在学术方面和条件与环境方面的价值，注重眼前利益的同时也要关怀长远利益，努力达到经济与精神双方面收益。当代大学生与高校的关系以及自己的需求都在发生着变化，这也说明了当代大学生已经改变了精英教育阶段作单纯受教育者的状态，个体的需求也越来越呈现务实性的特点。传统的学生工作观念受到学生工作方面出现的这些新情况的挑战,很明显,精英教育阶段学校注重教育和管理、忽视指导与服务要求学生完全服从和意志一致，忽视学生的主体地位，只对其进行教育和管理，将学校权利放在第一位，不重视学生权利的管理理念，是阻碍学生个性进展和不利于提升学生综合素养的重要因素，并且也阻碍了现代大学制度的创新。学生管理观念的现代化转变在 21 世纪是必须要完成的,并将这种转变当作是高等教育大众化现状下学校管理现代化的内容和逻辑起点。 二、如何实现学生管理观念现代化转变 （一）实现学生管理观念现代转变，首先要做的就是从理论上明确学生管理工作的教育属性 高校的学生管理相对于其他教育机构有其特别性,对学校有限的教育资源进行配置，从而促进学生的综合进展，培育出更多的对社...
