高校山水画教学讨论论文 论文关键词：山水画教学讨论传统修养 论文摘要：山水画艺术在高等学校的教学由来已久，作为美术学科的必修课程，山水画教学对陶冶学生的思想情操，净化心灵，树立学生正确的审美观有着十分重要和长远的意义。高校山水画的教学，要通过对传统艺术的深化讨论和在教育教学方法上的正确实施，教育学生怎样去审视并有效继承传统艺术留给我们的精髓，同时还要指导学生对现当代山水画艺术理论与创作方向进行把握。 中国山水画几千年的进展演变形成了我们民族在山水文化上的优秀传统，她是中国传统绘画的重要组成内容，她伴随着我们的文明发生并进展，逐渐地形成了自己独特的个性语言和审美境界，成为了古代文人和现当代山水画家们毕生追求的一门优秀艺术。中国文人寄情山水田园的思想特质在山水画里体现得最为突出，许多文人雅士喜爱山水并绘制山水画。自魏晋以来，山水画艺术得到长足进展，到宋元时期达到顶峰。古人历代制造的不朽杰作在呼唤我们努力学习的同时，也为当代的山水画艺术创新提出了更高的要求。 山水画作为当今高等艺术院校重要的专业课程，经历了从师徒言传到学校教育的进展过程，当代山水画的教学要求也在不断进展和演变着。今日，山水画艺术的教学呈现出多元探究的状态：一部分老师重视古代山水画传统的教学，注重追求古代文人画的符号化、抽象化的境界并付诸实践；一部分老师则重视师法造化，面对自然，走写生和创作相结合的道路，更加注重追求人生回归的艺术情怀；还有的山水画老师受西方现当代艺术流派的影响，求助于特别肌理和抽象语言的综合表现，在倾向于现代水墨的探究中通过现代人文意识去触摸天人合一的境界。这三路教育理念和教学思想的共同进展和相互交揉形成了当代山水画坛新的教学格局。然而，作为高校美术学科中国画专业教学内容之一的山水画教学实践该何去何从，如何转变教学理念，如何进行创新教学，如何更新教学内容等诸多问题一直困扰着每一个教育实践者，笔者想结合自己多年的教学实践谈以下几点看法。 一、提高学生理论修养和增设相关理论课程 山水画的学习，理论知识是关键，只了解山水画理论的基本方面是不够的，中国的山水文化和山水画艺术博大精深，其构图布势、风格意韵、人文关怀诸方面的认识才是根本，然而这类知识学生往往难以理解，不愿触及，这使学生在宏观上失去坐标，迷失方位。老师作为先行者，应提前对相关理论材料进行梳理加工，在教学过程中根据教学进度与学生需要分...
