高校师德建设思考 摘要：高校师德建设对于培育高素养老师队伍、提升高校教书育人水平、促进大学生身心进展具有重要意义。目前，我国师德建设总体趋势良好，但还存在着社会大环境牵制师德建设推动、高校师德建设机制不完善、老师忽视师德建设等问题，需要从营造良好师德建设环境、完善高校师德建设机制、唤醒老师自我提升的觉醒意识等方面加强建设。 关键词：高校；师德法律规范；师德建设；教育制度；自我修养 党的十九大率先提出要教育强国就必须加强师德建设的理念。2024 年 1 月，中共中央、国务院颁布了《关于全面深化新时代老师队伍建设改革的意见》，为全面加强高校师德建设、强化老师队伍建设提供了具体指导。 一营造良好的师德建设环境 第一，政府要大力弘扬高尚师德。“开展老师宣传国家重大题材作品立项，推出一批让人喜闻乐见、能够产出广泛影响、展现老师时代风貌的影视作品和文学作品，发掘师德典型、讲好师德故事。”[1]通过多元化宣传途径，充分利用现代化传播工具，多渠道地进行思想政治教育，加强对高校老师的思想引领，引导老师树立正确的四观，成为践行社会主义核心价值观的带头者。第二，对老师的社会地位予以提升。有一批优秀老师以高尚的道德深刻践行师德法律规范的要求，树立了楷模，对这些优秀老师应加大表彰力度促进师德建设。比如说湖南师范大学美术学院的段江华老师从教二十八年来，热心参加慈善活动，资助多名寒门学子完成艺术梦想，被授予“时代楷模”、“最美老师”的称号。通过大力对段江华这样的模范老师进行奖彰来激励整个老师队伍、感染社会大众，从而营造“尊师重教”的良好社会氛围。第三，强化师德建设经费保障。政府要优先保障高校师德建设，加大对师德建设的投入力度并积极调动社会各方力量来支持师德建设，经费投入主要用于提高老师待遇从而激发老师积极性、开展师德教育从而提升老师能力、拓宽师范教育范围从而培育更多优秀老师。为了法律规范使用经费，保障资金发挥最大效益，需要建立健全严格的经费监管制度，对经费未落实现象严惩。 二完善高校师德建设 机制制度是共同遵守的办事规程和行为准则，组织和工作制度很重要，“制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面”，[2]所以应从多方面合理设计、不断完善高校师德建设机制。第一，拨动法律规范杠杆，平衡公德与私德。前文提到高校师德法律规范缺乏人文关怀，一味地追求“崇高性”，从社会公共的角...
