高校校长毕业寄语价值特征讨论 一、高校校长毕业寄语是实现文化育人的重要方式 文化是伴随人类从事实践活动所产生的精神财宝的累积，文化的特性决定着文化育人的方式，高校校长毕业寄语是实现文化育人的重要方式
（一）高校校长毕业寄语是新时代价值教育的必定要求
一方面，习近平总书记强调：“坚守我们的价值体系，坚守我们的核心价值观，必须发挥文化的作用
”从本质上来说，文化育人和校长毕业寄语具有共同的教育目标和教育价值，即为我国培育社会主义建设全面进展的高素养人才
另一方面，习近平总书记指出:“青年要从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去
”大学生是具有独立人格的个体，形成了自己的世界观、人生观、价值观，但仍然在进展过程中，因此，需要进一步加强大学生价值观教育，教育和引导大学生树立正确的价值观，提高知识水平，提升文化素养，增强文化自信
（二）高校校长毕业寄语是高校文化育人的实现路径
文化的定义有广义和狭义之分，“广义指人类社会历史实践过程中所制造的物质财宝和精神财宝的总和；狭义指社会的意识形态，以及与之相适应的制度和组织机构
”[2]《国家中长期教育改革和进展规划纲要（2024-2024 年）》第十一章“人才培育体制改革”提出，文化素养教育要纳入人才培育体制改革之中，从而明确了文化素养教育在新的人才培育体制中的地位
[3]2024 年，教育部发布《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，提出基本任务是充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等“十大”育人工程
其中明确构建“文化育人质量提升体系”，是注重以文化人以文育人，深化开展中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育，推动中国特色社会主义文化繁荣兴盛，牢牢掌握高校意识形态工作领导权，践行和弘扬社会主义核心价值观，优化校风学风，繁荣校园文化，培育大学
