高校社会实践德育功能实现探析 [摘要]社会实践是提升大学生实践创新能力和综合素养的重要途径，且具有十分重要的德育功能。新媒体下互联网技术给社会实践的德育功能带来了机遇和挑战，找出社会实践德育功能实现的制约因素，提出新媒体时代实现社会实践德育功能的对策，探究新时代提高社会实践德育功能的方法成为一个重要课题。 [关键词]大学生;新媒体;社会实践;德育功能 大学生假如想成为中国特色社会主义的建设者就要多参加社会实践。社会实践活动是高校德育的重要途径，而进展迅猛的新媒体浪潮使高校社会实践无论内容还是形式都发生着根本性的变化。在高校社会实践活动中融入新媒体技术，有助于大学生深刻领悟和实践习近平新时代中国特色社会主义思想。 新媒体下社会实践德育功能概述 1.社会实践的含义。大学生社会实践是大学生根据高校培育目标的相关要求，有组织地参加经济、政治、文化、社会生活的一种教育活动。2.德育功能的内涵。德育功能，是学生基于道德情感的激励和在道德意识的支配之下，表现出来的具有道德评价意义的一些行为习惯和行为方式。3.新媒体的内涵。新媒体主要包括论坛、网站、微博、博客、QQ、MSN、微信、抖音、快手等。与社会实践相关的媒介载体是伴随着人类社会的进步而不断发生变化的。高校社会实践教育中的新媒体是依靠新互联网技术向大学生提供社会实践相关信息服务的新媒体。 新媒体下高校社会实践德育功能实现的现状 1.新媒体技术为社会实践德育功能的实现带来机遇。（1）拓宽了社会实践的载体和平台。现代信息技术的进展促使一种崭新的社会实践方式——虚拟实践产生，其实质是社会实践的主客体之间进行的一种基于双方对象化的活动，比较特别的是它是在虚拟空间内进行的，并且是通过互联网的数字化中介系统实现的。基于新媒体猎取方便、资源多、成本低廉、交互性强等优势，虚拟实践的实现为大学生社会实践提供了更多的机会和更大的空间，极大地提高了大学生参加社会实践活动的主体性和制造性。（2）增强了大学生参加社会实践的主动意识。新媒体中资料丰富、形式多样，可增强大学生参加社会实践的主动意识，促使其主动在互联网上浏览相关信息，提高了其自身的能动性和制造性，不断增强大学生社会实践的德育功能。（3）提高了社会实践的实际效果。受传统社会实践思维的影响，学生不太情愿在社会实践报告中讲真话，致使社会实践的效果大打折扣。而新媒体虚拟性的特点使互联网上倾诉处于比较放松的环境中，大大降...
