高校艺术教育教学提升及实现途径 摘要：当前，我国高职院校艺术相关专业的教学中还有很大的进步空间，因此，本文结合高职院校艺术教育的开展现状，从基础课程设置、顶层设计和多元化进展等几个方向，去具体讨论了艺术教育教学质量的提升及实现途径。 关键词：高职院校；艺术教育；教学质量；提升途径伴 随着我国教育改革的不断深化推动，高职院校艺术教育在我国的高等教育体系中所扮演的角色越来越重要，担负着为社会与经济进展培育更多优质艺术从业人员的使命。社会的进步与改革的进展都要求，高职院校要在艺术教育教学质量提升上，付出更多的努力，结合自身进展现状，寻求教学质量的提升及实现途径，从而更好地在社会的进展与进步过程中发挥作用。 一、高职院校艺术教育的开展现状分析 1.生源大幅减少，竞争日趋激烈 随着高校扩招政策的全面落实，高职院校的生源数量正在逐年增加，然而，艺术类高职院校的却出现了大幅减少的情况。在全面扩招之后，学生有了更多的专业方向可以选择，而艺术类专业的就业渠道是相对比较窄的，所以大多数学生都不太同意去选择艺术类的职业院校，这是造成当前艺术类职业院校生源减少尴尬局面的主要原因。因为生源的数量在萎缩，自然便会造成高职院校关于生源之间的竞争却是日益激烈，这使得艺术类高职院校所面临的生存环境会变得更差，艺术教育的教学质量自然也会受到很大影响。目前，许多艺术类的高职院校为了能够更好的吸引更多的生源，应对激烈的市场竞争局面，纷纷投入很多人力、财力去包装自身的外在形象，而对于内在的艺术教育质量却有所忽视，更有甚者，有少数院校不惜采纳一些不太正当的手段进行过度营销，这对于整个高职院校艺术类专业的进展来讲是灾难性的。 2.对艺术教育的认识不够科学 高职院校艺术教育的教学目标是培育学生的审美情操和艺术方面的专业技能，在教育方向上与一般意义上的高职教育不完全一样，然而，从现阶段的进展现状来看，许多高职院校对艺术教育的认知并不科学。当前，多数高职院校的艺术教育主要围绕着未来就业的目标去开展，将所学习的艺术技能转化成一种社会谋生手段本身无可厚非，但完全忽视其对学生精神塑造层面的价值则是不科学的。具体来看，高职院校的艺术教育在艺术课程选择上过于形式化，在知识结构设计和课程内容选择上面都出现了不合情理的情况，严重制约了教学质量的整体提升。学生对于艺术教育的认识也不够科学，由于高职院校在整个高等教育体系中的地位并不高...
