高校行政管理效率提升策略

高校行政管理效率提升策略 一、影响高校行政管理效率的因素 1.内部行政权力被泛化，从而导致学术权力的缩减，日渐服务于行政权力。学校的行政事务履行地不够井然有序，假如出台新的行政制度的话，从上级到下级贯彻额的力度不够，应对突发状况的措施不够稳妥，周期拖延时间太长，各部门不能有序地协调配合，导致办公效率低下。在行政管理方面，行政管理人员没有高度重视行政管理工作的复杂性，过于理想化，认为工作需要的只是热情和有理想，传统的僵化行政管理条款导致行政管理工作效率低下，那些落后的观念如崇尚权力，任人唯亲，不思进取，安于现状服务意识淡薄，人本主义等成为了高校行政管理顺利进行的巨大障碍。另一方面，用传统眼光来说，老师和学生都是被管理的对象，而不是被服务的对象，工作消极，不主动改变工作方式，更新管理模式，从而降低了行政管理的效率。学术管理权的独立性和自主权不应受到侵犯，任何一所高校，学术讨论都是一个永恒的主题，是生存的基础，也由高等教育进展的内在规律，需要更精进的管理人员，业务素养需要全面提升。 2.管理人员比较复杂，业务素养尚需全面提升。行政管理需要人员分配才能完成，而人员的素养高低决定了行政管理执行能力的效果好坏，对高校行政办事效率有很大的影响。文化水平低的人员势必会或多或少的影响决策的正确性，多数决策水平低。不遵守职业道德，破坏职业氛围，职责观念淡薄，会引起争荣誉，避责任。现阶段企业的行政管理对管理人员要求较高，必须有现代化思想和管理意识，及要求有管理能力，有要求有文化素养，除此之外还要有良好的精风貌和充沛的精力。如今的高校行政管理人员中，因健康问题而调动岗位的人员并不少见，这也或多或少的影响了行政效率。在一些高校里面会出现这种情况，行政管理人员大多数为教职工的家属，这些安置性的工作岗位导致这些员工工作积极性不佳，工作热情很低，这不仅使工作岗位得不到有效分配，还使年轻一代的积极向上的人员无法获得此岗位，丧失工作机会，从整体上影响了高校行政管理的效果。长久以来，中国的大学一直普遍存在着“重教学，轻管理”的思想，许多高校都十分重视教学，科研人员引入高校教学管理工作的重要性缺乏认识高校老师和学生，想在主导的位置，那些教不了书的人，不能从事管理，导致目前的教学管理人员从纷繁复杂的人群里面抽调出来，在学校的人才培育计划中，管理人员培训，学习和提高总是缺乏有效的措施，管理人员可以继续提高的机...