高校财务预算绩效管理思考 摘要:通过对我国预算绩效管理进展历程的梳理，分析高校预算绩效管理存在的问题。这些问题主要为预算绩效理念尚未筑牢，预算绩效评价的责任主体模糊，预算绩效管理体制不健全，预算绩效评价指标体系缺乏适用性。基于以上分析提出要筑牢高校预算绩效理念，明确高校预算绩效管理各环节的责任主体，健全高校预算绩效管理体制，优化高校绩效评价指标体系。通过改进高校财务预算绩效管理，提高高校预算资金的使用效率和效果，促进高校治理水平不断提升。 关键词:高校;预算绩效;绩效管理 当前，我国经济正由高速增长转向高质量进展。在这个转变进展方式的关键时期，国家财税体制改革不断推动，预算管理制度持续完善，全面实施预算绩效管理的必要性和紧迫性越发凸显。高校财务工作只有紧跟新时代新形势的要求，才能为高校的管理和服务提供良好保障，促进高校治理水平不断提升。 一预算绩效管理的进展与内 (一)预算绩效管理的进展历程。自 20 世纪 90 年代后期现代绩效管理的理念在我国萌芽以来，绩效管理在实践工作中的运用逐步深化。从 2000 年开始，湖北、北京、湖南、河北、福建等地率先进行了支出绩效评价的小规模探究。2024 年，财政部印发了《中央本级项目支出预算管理办法(试行)》，提出要对财政预算资金安排项目的执行过程实施追踪问效制度，并对项目完成结果进行绩效评价。自此，绩效管理的理念不断融入我国的预算管理之中，两者相互促进，密不可分。预算绩效管理在我国大致经历了四个进展阶段［1］，各个阶段的预算绩效管理目标和评价方式有所不同，具体如下:第一，萌芽探究阶段(20 世纪 90 年代后期—2024 年)。财政部发布《中央本级项目支出预算管理办法(试行)》，提出要通过绩效评价来提高财政资金使用效益。第二，试点实施阶段(2024—2024 年)。党的十六届二中全会提出要“建立预算绩效评价体系”，财政部出台《中央级行政经费项目支出绩效考评管理办法(试行)》《中央政府投资项目预算绩效评价管理办法》《财政扶贫资金绩效考评试行办法》《中央部门预算支出绩效考评管理办法(试行)》《财政支出绩效评价管理办法》。这一系列具体的评价管理办法扩大了绩效评价的试点范围，但是这一阶段的预算绩效管理目标仍是提高财政资金使用效益。第三，稳步推动阶段(2024—2024 年)。财政部出台《关于推动预算绩效管理的指导意见》《预算绩效管理工作规划(2024—2024 年)》《预算绩效评价共性指标体系框架》...
