高校财务预算绩效管理思考 摘要:通过对我国预算绩效管理进展历程的梳理，分析高校预算绩效管理存在的问题
这些问题主要为预算绩效理念尚未筑牢，预算绩效评价的责任主体模糊，预算绩效管理体制不健全，预算绩效评价指标体系缺乏适用性
基于以上分析提出要筑牢高校预算绩效理念，明确高校预算绩效管理各环节的责任主体，健全高校预算绩效管理体制，优化高校绩效评价指标体系
通过改进高校财务预算绩效管理，提高高校预算资金的使用效率和效果，促进高校治理水平不断提升
关键词:高校;预算绩效;绩效管理 当前，我国经济正由高速增长转向高质量进展
在这个转变进展方式的关键时期，国家财税体制改革不断推动，预算管理制度持续完善，全面实施预算绩效管理的必要性和紧迫性越发凸显
高校财务工作只有紧跟新时代新形势的要求，才能为高校的管理和服务提供良好保障，促进高校治理水平不断提升
一预算绩效管理的进展与内 (一)预算绩效管理的进展历程
自 20 世纪 90 年代后期现代绩效管理的理念在我国萌芽以来，绩效管理在实践工作中的运用逐步深化
从 2000 年开始，湖北、北京、湖南、河北、福建等地率先进行了支出绩效评价的小规模探究
2024 年，财政部印发了《中央本级项目支出预算管理办法(试行)》，提出要对财政预算资金安排项目的执行过程实施追踪问效制度，并对项目完成结果进行绩效评价
自此，绩效管理的理念不断融入我国的预算管理之中，两者相互促进，密不可分
预算绩效管理在我国大致经历了四个进展阶段［1］，各个阶段的预算绩效管理目标和评价方式有所不同，具体如下:第一，萌芽探究阶段(20 世纪 90 年代后期—2024 年)
财政部发布《中央本级项目支出预算管理办法(试行)》，提出要通过绩效评价来提高财政资金使用效益
第二，试点实施阶段(2024—2024 年)
党的十六届二中全会提出要“建立预算绩效评价体系”，财政部出台《中央级行政
