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高职体育赏识教育论文 1 赏识教育的意义 1.1 赏识教育能够有效提升学生的竞争观念 体育教学在学生的学习当中的重要性是不言而喻的，作为高职教育的一个有机组成部分，体育课程不仅能够起到提升学生身体素养的作用，也是开发学生极限潜力，锻炼竞技体育精神的重要方式。这与赏识教育的最终目的是不谋而合的。一般来说，学生对体育课程的关注度较高，参加度也较高，对体育课程都保持着广泛的喜爱。为了起到锻炼身体、丰富学生课余生活的目的，老师往往会在体育课堂上开展多种多样的竞赛来吸引学生的参加。但是竞技体育难免有输赢，一些心理承受能力弱的学生，在这样的竞技体育竞赛中往往起不到提升自我的作用，反而容易对输赢产生过于敏感的心理，这些都是教学中应当重视的问题。 1.2 能够培育起学生扎实的团队意识 除了提升竞争观念以外，赏识教育还能有效帮助学生建立起扎实的团队意识。在采纳赏识教育教学理念来进行授课的课堂中，老师一般会对学生进行不同程度的鼓舞。尤其是那些率先完成了老师任务，并能引领其他同学共同进步的学生，老师将这些学生树立成榜样，多给予后进的学生更多的追赶空间。学生为了得到老师的肯定与表扬，会主动地去做到优秀学生也能做到的任务，渐渐地，不同程度的学生之间会建立起良性的竞争关系，有助于整个学生群体的全面成长，也能培育起所有人优良的团队意识。 2 赏识教育采纳的方法 2.1 师生之间建立起融洽的关系 体育课教学需要学生的共同参加，因此老师就应当学会与每一个学生融洽地相处，学会接纳每一个学生，无论是成绩优秀的学生，还是成绩较差的后进生，在老师这儿都应当无差别的对待。学生也应当建立起对老师的充分信任，在课堂上跟着老师的脚步走，才能保证各项体育活动的顺利开展。 2.2 老师应当主动发现学生的闪光点 作为弱势学生来说，在参加到教学的过程中很容易就会产生挫败感，这种感觉既有可能来自于老师，也有可能来自于同学。老师应当充分重视对这些学生的栽培，在学生出现挫败感的时候多给予学生更多的鼓舞，带动学生参加到赏识教学的过程中来。其中最有说服力的方法就是多挖掘学生的优点。对学生在课程中出现的闪光点，老师应当多给予表扬，在学生内心里建立起对自己的认可，只有这样才能发挥赏识教育的优势。 2.3 老师应当多关怀不同学生之间的差异 当前的高职院校教学为了贯彻落实以人为本的教学理念，往往将人也就是学生，作为教学的主体来开展教学。不同的学生之间有着...