高职哲学素养教育思考 摘要：对于众多高职学生而言，哲学学科中的知识往往十分抽象，深奥，难以真正理解
这就对高职哲学教学提出非常严格的要求，老师要重视学生的感受，实行有效的教学方法使学生能够真正理解和掌握哲学知识
在高职哲学教育中，要融入素养教育理念，这样才能提高学生的综合素养
关键词：高职哲学；素养教育；思考 一、引言 在高职教育中，哲学学科的重要性不言而喻
在开展哲学教学时，老师要融入素养教育理念，使学生能够通过哲学掌握知识的同时，提高自身综合素养
许多学生进入到学校之前，就像是未雕琢的璞玉，通过素养教育可以使这块璞玉的价值不断提升，从而使学生成为对国家、社会有用的人才
因此，在高职哲学教育中开展素养教育很有必要，也是实现学生全面进展的关键
二、高职哲学开展素养教育的意义 （一）帮助学生树立远大的理想与信念，端正三观许多学生进入到高职院校学习主要是为了掌握专业的技能，从而在社会上立足
不过，当今时代需要的是多元化、复合型人才，学生拥有一技之长远远不够，还要有坚定的理想和信念
这是因为在互联网的影响下，许多学生的思想会发生很大变化，甚至会受到互联网消极文化的影响，不能明确理想，缺乏坚定的信念，这样就很难成为有用的人才
学校在开展哲学教育时，融入素养教育理念，可以使学生有正确的三观，树立远大的理想，坚定心中的信念，不会轻易受到诱惑
可以使学生具备社会主义核心价值观，而这就是学生提高自身竞争力的前提条件
（二）培育学生的制造力，使学生辩证看待问题
哲学知识虽然深奥，但却蕴藏着无穷无尽的乐趣，在这一学科中融入素养教育可以将知识融会贯穿，充分被学生所吸收，达到学以致用的目的
同时，在哲学知识潜移默化的影响下，学生能够逐步具备创新意识和能力
哲学中蕴含浓厚的辩证思想，学生学习哲学知识后，可以学会辩证看待问题，不会使思维拘泥与某一处，善于打开思维，提高自身思维能力
也指导学生行动的
