高职哲学素养教育思考 摘要：对于众多高职学生而言，哲学学科中的知识往往十分抽象，深奥，难以真正理解。这就对高职哲学教学提出非常严格的要求，老师要重视学生的感受，实行有效的教学方法使学生能够真正理解和掌握哲学知识。在高职哲学教育中，要融入素养教育理念，这样才能提高学生的综合素养。 关键词：高职哲学；素养教育；思考 一、引言 在高职教育中，哲学学科的重要性不言而喻。在开展哲学教学时，老师要融入素养教育理念，使学生能够通过哲学掌握知识的同时，提高自身综合素养。许多学生进入到学校之前，就像是未雕琢的璞玉，通过素养教育可以使这块璞玉的价值不断提升，从而使学生成为对国家、社会有用的人才。因此，在高职哲学教育中开展素养教育很有必要，也是实现学生全面进展的关键。 二、高职哲学开展素养教育的意义 （一）帮助学生树立远大的理想与信念，端正三观许多学生进入到高职院校学习主要是为了掌握专业的技能，从而在社会上立足。不过，当今时代需要的是多元化、复合型人才，学生拥有一技之长远远不够，还要有坚定的理想和信念。这是因为在互联网的影响下，许多学生的思想会发生很大变化，甚至会受到互联网消极文化的影响，不能明确理想，缺乏坚定的信念，这样就很难成为有用的人才。学校在开展哲学教育时，融入素养教育理念，可以使学生有正确的三观，树立远大的理想，坚定心中的信念，不会轻易受到诱惑。可以使学生具备社会主义核心价值观，而这就是学生提高自身竞争力的前提条件。（二）培育学生的制造力，使学生辩证看待问题。哲学知识虽然深奥，但却蕴藏着无穷无尽的乐趣，在这一学科中融入素养教育可以将知识融会贯穿，充分被学生所吸收，达到学以致用的目的。同时，在哲学知识潜移默化的影响下，学生能够逐步具备创新意识和能力。哲学中蕴含浓厚的辩证思想，学生学习哲学知识后，可以学会辩证看待问题，不会使思维拘泥与某一处，善于打开思维，提高自身思维能力。也指导学生行动的金钥匙，学生通过学习后，就可以更加客观、公正看待世界，考虑问题更加多元化，这样就可以培育学生的制造力。（三）崇尚真理，具有质疑精神。高职哲学素养教育可以帮助学生具备怀疑和批判精神，这是一种严肃、仔细的科学精神。通过这一教育，学生的思想意识会更加独立，不会轻易迷信，对待事物有自己独有的想法，崇尚真理，不会被事物表面所轻易迷惑。高职哲学素养教育可以给予学生以强大的思想沟通能力与逻辑思考能力，学会去...
