高职市场营销课堂教学创新讨论 一、引言 随着市场经济进入白热化，市场营销操作型人才培育已经成为企业生产经营过程中，提升自身竞争力的关键，企业对市场营销人才的需求逐渐增加，以市场需求为导向，要求学生不仅具备丰富的理论知识和实践能力，还应具备良好的营销能力，这对学生的实践学习提出较高的要求
然而在进行教学过程中，受历史因素与传统教学模式的影响，部分高职市场营销课堂教学效果十分不理想
因此基于 O20 商业模式下，采纳何种方式与手段，对高职市场营销课堂教学进行创新，提升学生实践能力，让市场营销专业的学生和就业后的岗位相协调，是值得高职市场营销教育工作者探讨的问题
[1] 二、当前中国高职市场营销课堂教学的现状分析 在高职市场营销课堂教学过程中，受历史因素和传统教学观念的影响，仍存在诸多不足之处
具体体现在以下几方面：（1）教学方法和实践脱离
理论课和实践课作为高职教育教学体系中两种不同课型，其中理论课的目的是让学生掌握专业理论知识，实践课则是培育学生职业能力，但两种课程是相辅相成，缺一不可的[1]
然而在实际课堂教学过程中，过于重视市场营销理论教学，忽略了实战演练训练，导致教学方法和实践教学脱离，只能培育出空有理论知识，没有实践能力的学生
（2）教学手段单一
教学手段即是老师在教学过程中，所使用的教学媒介与工具
在传统的“一言堂”、“填鸭式”教学模式中，“一支粉笔，一块黑板”就是所有
然而这些千遍一律的教学模式，过于单一、枯燥，势必会打击学生学习市场营销知识积极性与热情，难以激发学生学习兴趣，使得学生对市场营销产生厌学情绪
[2] 三、基于 O20 商业模式下的高职市场营销课堂的教学创新 第一，创新教学手段，引领学生自主学习
实践作为高职市场营销课堂教学中不可或缺一部分，也是培育学生实践能力的关键
因此在进行教学过程中，为了顺利完成教学任务与教学目标，提升学生实际能力，以适应现代
