高职教师素质提升必要性

高职老师素养提升必要性 摘要:依据高职教育的职业特征，高职老师不仅要有老师的职业素养，还要有与职业教育相适应的综合素养。本文将根据高职教育进展的需要，讨论提高高职老师素养的必要性。 关键词:高职老师;职业素养;双师型;应用型人才 高职教育是我国教育进展的重要组成部分，既要体现普通高等教育的办学模式，又要彰显职业教育的办学特色。高职教育的办学宗旨是为国家培育创新型、技能型的社会主义现代化建设的复合型人才，所以高职老师不但具备扎实的理论知识，还应具备熟练的操作技能。因此一个合格的高职老师应是一个“双师型”的老师，故提高高职老师的素养是非常必要的。 1 高职教育进展的现状 1.1 师资队伍薄弱。我国高职院校大多数是从中等职业技术学校合并、升格而来，大部分教学人员是以前的中等职业老师，且教职人员配比和师生比例失调。兼职老师比例不高，双师型老师严重缺失，老师专业知识、学历结构、实践技能、科研水平等方面跟不上高职教育进展的要求。1.2 教学质量不高。由于老师专业知识老化，课堂教学以讲为主，枯燥乏味，教学内容与相关产业更新不匹配，使学生无法接受和理解，导致学生学习兴趣不高，课堂上厌学的现象时有发生。1.3 培育模式定位不够明确，观念滞后。对高职教育的现状、专业未来进展不明确。对有关政策、法规、人才培育模式、办学目标等认识不够深刻。缺乏与高职教育进展相适应的教学管理制度和人才培育方案。1.4 专业设置不到位，“供需”脱节。学科建设与专业设置方面缺乏特色，忽视对行业趋势和产业结构及自身办学条件的综合考虑，盲目模仿，不做深化的调查讨论，缺乏对市场的全面调研，不切实际地设置专业，尤其是缺少社会进展对人才需求的科学预测。 2 提高高职老师的素养是高职教育进展的重要保证 高职院校的老师不仅仅是知识和技能的传授者，更应该是学生学习的引领者，老师不仅要传授知识和技能，更重要的是教导学生如何做人，并督促他们形成正确的人生观、世界观和价值观。[1]所以，没有高素养的高职老师就不可能培育出高质量的学生，因此提高高职老师的自身素养是非常重要的。2.1 高素养高职老师的标准。高素养的高职老师一般应具备：师德高尚，技艺精湛，素养高，专业化，双师型。[2]有别于普通高校老师，高职类院校老师需要从更多的方面注重对学生的培育。2.2 高素养高职老师的作用。高素养的高职老师能够组织出高水平的精品课堂。课堂是学生进展和老师成长的平台，课堂教学是...