高职法律类课程资源建设讨论 摘要:信息化背景下，高职院校都开始重视优质教育资源的开放共享，共同促进高职教育进展。本文以《合同法原理与实务》精品资源共享课程为例，从资源建设目标、建设内容等方面探讨高职法律类精品资源共享课程教学资源的建设问题，以期为我国高职法律类精品资源共享课程建设提供参考。 关键词:高职法律类精品资源共享课程;教学资源;开放共享 高职法律类精品资源共享课程是依托现代信息技术，以普及共享优质法律类课程资源为目的，体现先进职业教育理念、职业教育教学规律和法律职业特点，服务于培育掌握具体涉法岗位实务技能的专门型实务型人才，通过网络传播的精品开放课程。本文以《合同法原理与实务》精品资源共享课程为例，探究高职法律类精品资源共享课程资源建设问题。 一、课程性质与作用 《合同法原理与实务》是法律事务专业的专业基础必修课程，专业就业面对律师事务所、基层法律服务所和人民法院辅助岗位。通过学习，使学生全面掌握处理合同事务所需的相关知识，能够准确分析合同法律关系、正确处理合同事务、科学提供法律服务、妥善解决合同纠纷，为法律职业能力培育、职业素养养成和持续进展奠定坚实的基础，同时培育意思自治、契约自由的精神，培育崇德尚法、公平正义的职业素养。 二、课程建设基础 本课程开设历史悠久，经过 30 多年的建设，师资力量雄厚，有较多的高水平教学质量工程建设平台———省级精品课程、省级教学团队、省级特色专业，品牌专业群龙头专业，在省内同类课程中处于领先水平，在国内具有较好影响，受到同行专家的一致好评。(一)依托行业优势，精准定位。《合同法原理与实务》是法律事务专业的专业基础课程，主要面对律师事务所、基层法律服务所和人民法院培育基层法律服务人才。为对接山东省产业转型升级、新旧动能转换，平安法治山东建设及我省公共法律服务体系的建设，阳光司法与公开审判的推动，实现人才培育目标与社会需求进展保持同步，围绕司法行政事业进展需求，不断进行调研，追踪山东省区域经济进展和司法体制改革对基层法律服务人才需求的动态变化，及时调整人才培育方案，修订课程标准，完善课程的自我诊断和改进机制。(二)以精品课程为契机，蓬勃进展。2024 年《合同法原理与实务》被评为省级精品课程。之后课程组加大课程改革与建设力度，进行更加系统的讨论与探究，探究和践行高等法律教育职业化的途径和方式，实现由学科体系向行动体系的转变、由学科知识系...
