高职焊接专业教学方法的改进 1 高职焊接专业学生技能国赛 高职焊接专业学生技能国赛，是指 2024 年在黑龙江省哈尔滨举办的全国有色金属行业职业技能大赛焊接技术赛项竞赛，是焊接专业高职院校首次开展的赛项。全国有色金属行业职业技能大赛是由国家有色金属行业指导委员会组织举办的全国性行业技能大赛，“焊接技术”竞赛项目分为理论竞赛和实际操作竞赛两个环节，实际操作环节涵盖了装配、焊接、参数调整、焊材选用等方面的技术比拼，旨在全面检验选手在焊接操作技能、职业精神、安全环保意识、创新精神等各个方面的综合素养。焊接国赛，是全国高职焊接专业人才培育质量的一次大比武，从焊接国赛成绩能够直接反映出学校的焊接专业人才培育水平与问题。 2 高职焊接专业人才培育教学方法改进 高职焊接专业人才培育水平取决于多方面的影响因素，包括专业师资力量、实训教学条件、学生生源质量等客观因素，难以快速改变改进，此外还包括教学方法，是可控影响因素。调研分析省内外高职焊接专业在省赛、国赛取得优异成绩的经验，高职焊接专业人才培育教学方法改进可以实行如下措施与建议：（1）理论教学与实训教学不能脱节，应落实理实一体化教学。从各省赛以及国赛的竞赛成绩来看，很多高职院校焊接专业的学生选手单项目竞赛成绩较高，或理论竞赛分值偏高、或实践分值偏高。这说明，在赛前训练以及日常的专业教学中理论教学与实践教学存在脱节现象。在调研中发现，很多学校的老师还是理论课堂纯理论教学、实训课堂纯实训教学，号称教学做一体化的学校也多是仅仅将理论课堂的位置由班级搬到实训室，理实一体化的教学理念流于形式。开展理实一体化教学，需要注意的事项如下：①需要建设理实一体化教室。在实训室内，应配备好足够的桌椅、移动黑板与多媒体投影设备，有满足全部学生学习配套数的实训工位与设备。②需要开发理实一体化教学项目，依托实训报告、实训指导书、学生任务单、学生工作页等载体让课程教学能够体现出理论与实践的结合，让学生带着学习任务边思考、边阅读查资料、边记录、边操作。③焊接专业理实一体化课堂需要配备良好的、专业的排风系统，否则因为焊接作业的影响，室内烟气呛人难以开展理实一体化教学。（2）焊接专业有服务地方产业的特色，但是不能忽略焊接的通用性教学。从竞赛项目来说，焊接竞赛内容可能与学校的教学重点、与学校培育的行业需要不统一，这是竞赛成绩失利的原因。不同焊接院校的专业设置因为人才培育面...
