高职物流管理一体化教学讨论 1、高职物流理实一体化教学要求 高职物流管理专业教学应树立以学生为中心的理念，采纳“宽基础、活模块”理实一体化教学开发模式，注重培育学生的主体精神、创新精神
教学活动的组织要以学生为中心，体现教学内容的先进性，以职业综合能力为核心，实施学历教育与职业资格培训相结合的培育模式
高职物流教学内涵突显它是一个实践性强的复合型专业
其物流教学体系包括运输、仓储、装卸搬运、包装、流通加工、配送及物流信息处理等环节，每个环节都需要人去具体操作
在物流从业人员中，80%左右的人员是在从事操作岗位的工作
所有这些都说明物流教学必须贯彻理实一体化原则，着力讨论一个小到物品包装、装卸搬运，中到订单处理、配送作业，大到物流客户服务、物流市场调查分析等诸多内容的实践应用教学体系
加强师资队伍建设是开展物流专业理实一体化教学的核心
目前大部分高职老师直接来源于“讨论型”大学或“学术型”普通本科院校，理论知识扎实，实践经验不足
理实一体化教学要求专业老师必须具备物流企业的一线操作经验，否则，就很难培育出高技能人才
所以，在实践教学中积极引入企业专家，构建双师结构的师资队伍
同时，增加专业建设经费投入，加强高职物流管理专业校内外实训基地建设
充分依托行业、企业打造有高职特色的物流管理专业
校内外物流实验基地是搭建理论与实践的桥梁，是为学生提供物流实训的平台，是深化学生对物流理论的理解，提高学生的操作能力的重要场所
其建设应基于现代物流的核心理论和核心课程，并结合高职院校专业特色，全面系统考虑，尤其要充分利用企业的条件与资源，实行校企合作共建实训基地，让其真正成为培训物流合格员工的摇篮
2、高职物流理实一体化教学的层次性 教学体系分为理论教学体系和实践教学体系两部分，二者有机地构成一个统一的整体
就实践教学体系而言，它是围绕人才培育目标，通过课程和实践教学环节的合理配置建立起
