高职艺术教育教学质量讨论 摘要：高职院校艺术教育的开展对于培育高职院校学生良好的道德情操，促进高职学生的全面进展起到了十分重要的作用。文章结合高职院校艺术教育开展实际情况以及艺术教育在高职院校开展的必要性，从优化高职院校艺术教育顶层设计、艺术教育基础课程设置、艺术教育多元化进展等方面具体分析怎样提升高职院校艺术教育教学质量。 关键词：高职院校；艺术教育；教学质量；提升；实现途径 一艺术类高职院校教育进展现状 （一）艺术类高职院校的生源大幅减少，竞争更趋激烈。和高校扩招进展相对应的是艺术高职院校的生源减少，比如山东地区的高校不断扩招进展，而艺术高职院校的生源却在不断减少。2024年，全国参加高考的人数为 933 万，下降 117 万人。在山东，全省艺术类考生 2024 年达到创纪录的 16.9 万人，其中，美术类考生接近 10 万人。此后报考人数连续 4 年“缩水”，其中，美术类考生人数减少了六成。（二）缺乏对艺术教育的科学认识。艺术类高职院校教育进展目标和一般院校不同，注重培育的是技能应用型人才。但是现阶段，艺术类高职院校艺术教育开展目标设定为未来就业，将艺术教育的开展作为一种社会谋生手段来开展，忽视了对艺术教育价值的深刻认识。艺术课程的开展存在形式主义进展倾向，在艺术教育教学内容选择、课程设置和知识结构安排等方面均存在不合理因素。（三）艺术高职教育进展的体制局限。艺术高职教育是教育体制、文化体制改革的产物，成立艺术高职院校，目的在于整合资源，更好地为文化事业、文化产业进展培育高层次的应用型人才。但是在现阶段的进展中，艺术高职院校的教学组织、教学能力、教学制度等和本科院校相比仍存在不小的差距。 二高职院校艺术教育教学质量的提升及实现途径 （一）完善高职院校艺术教育的顶层设计。1.明确艺术教育在高职院校人才培育中的价值意义，树立明确目标。高职院校教育活动的开展不仅要培育专业技术应用型人才，而且还需要培育德智体美劳等各个方面综合进展的人才，加强对高职学生的艺术教育。艺术教育对陶冶学生的个人情操，培育学生的审美能力和艺术鉴赏能力起到了十分重要的作用。在进行艺术作品欣赏的同时，欣赏者自身的艺术和生活情趣也会受到深刻的影响，能够在不同程度上受到艺术作品的感染。比如托尔斯泰在听过柴可夫斯基的四重奏《如歌的行板》之后，深深被四重奏中的情感和艺术魅力感叹，仿佛自己感受到经历过苦难人们内心的悲痛，进而产...
