高职财务会计教学模式创新 摘要：随着社会经济的不断进展，财务会计的重要性逐渐得到了体现。尤其是随着世界经济一体化的不断进展，在我国加入世界贸易组织之后，国际间的经济往来日益密切，国内各个企业对于财务会计人才的数量和质量要求都有所提高。高职财务会计专业作为培育会计人才的重要基地，其教学质量和教学效果有着极为深远的影响。因此，应当充分认识到当前高职财务会计专业的教学现状，对教学模式进行创新和实施，从而提升财务会计人才的质量。 关键词：高职财务会计;教学模式;创新与实施 高职学校是直接面对社会、面对企业培育和输送人才的重要基地。在高职财务会计专业当中，主要的任务是培育出高能力、高素养的审计、会计、出纳等人才。在当前社会中，对于这些方面人才的要求是具备良好的业务素养、工作能力、职业道德。因此，结合高职学校的办学宗旨以及财务会计专业的教学目的，应当结合当前高职财务会计教学现状，实行相应的措施进行优化和创新，推动高职财务会计的进展。 一、高职财务会计专业的教学现状 在当前很多高职财务会计专业当中，一些任课老师会反复的对一个或几个知识点进行讲解，从而造成了知识点的重复讲解，极大的浪费了教学时间。同时，由于长时间学习同样的知识点，学生也容易失去学习积极性，产生厌烦的情绪。在当前常见的高职财务会计教学模式下，学生都是对这方面的知识被动接受，老师在教学中，往往只根据教材进行，缺乏对实际工作情况的联系，甚至与实际工作不相符。这是由于老师在教学过程中，没有重视书本知识与实际工作之间的联系，从而忽视了二者之间的融合与协调。此外，在传统的教学模式下，老师往往只注重书本上的理论知识教学，对于学生实际操作的能力训练则缺乏应有的重视。在这样的情况下，枯燥、抽象的财务会计知识往往难以被学生全面理解和掌握，并且不利于提升学生的学习兴趣和学习积极性，对于教学效率和教学效果来说，有着非常不利的影响。 二、高职财务会计教学创新的意义 学生通过学习财务会计课程，能够掌握财务会计的相关方法和理论，提升学生的会计工作核算能力，具有很强的实践性。不过，在当前很多高职学校中，采纳的财务会计教学模式，基本上都是照搬本科学校财务会计的教学模式。在教学当中，主要包括了负债、收入、利润、费用、资产、所有者权益着六个会计要素。在各个要素当中，对于会计账户经济业务进行分别阐述，最后对编制财务报表的方法进行介绍。在当前的高职财务会...
