高职资助育人活动总结及思考 摘要：随着高校精准资助工作的实施，家庭经济困难学生都获得了应有的资助，他们都能够安心地在校学习和生活。为了使家庭经济困难学生能够成为对社会有用之才，本文以 A 院校为例，总结学校开展的形式多样的资助育人活动，以及从中获得的感悟和思考，为其他学校做好资助育人工作提供借鉴。 关键词：高职院校;资助育人;总结;思考 以围绕立德树人为根本任务，全面推动和深化资助育人工作，丰富学生资助内涵，提升资助育人水平，为全面提高学校育人质量提供坚实保障。学校坚持社会主义办学方向，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，努力培育德智体美劳全面进展的社会主义建设者和接班人。实现“解困—育人—成才—回馈”的良性循环，全面营造资助育人良好氛围，着力构建育人长效机制，取得了良好的资助工作成效。 一、开展资助育人活动的背景 教育公平是社会公平的基础，为了践行国家提出的“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的庄严承诺，学校关爱贫困学子，健全资助工作制度，建立“奖、助、贷、勤、减、免、补”的学生资助政策体系，确保家庭经济困难学生安心在校学习和生活。在做好贫困家庭学生经济资助工作的同时，我们要培育他们的诚信意识、感恩意识，使之成为对社会有用的人。这就要求我们要将资助和育人想结合，将诚信教育、感恩教育等融入到资助工作中，让学生在接受资助的同时，懂得感恩、回报社会。 二、开展的资助育人活动 (一)依托 5 月份诚信教育月，开展诚信教育主题活动。每年5 至 6 月份，在全校开展以“资助诚信”为主题的系列教育活动。举办助学贷款毕业确认签字仪式，向贷款毕业学生广泛宣传国家助学贷款及其他资助政策，讲述及时还款的重要性，普及征信、金融等相关知识，引导学生及时履行国家助学贷款合同，培育契约精神，提醒学生珍惜信用，按时还款；开展“国家资助•助我飞行”学生书法、宣传画作品评选与展览,将中华优秀传统文化与资助育人结合起来，让学生在领悟汉字书法艺术奥妙的同时，切身感受到国家资助的伟大，丰富了学生的文化生活；开展以“诚信资助”为主题的征文活动，通过征文竞赛将诚信观念内化为同学们的自觉行为，使同学们的思想意识得到升华；举办“诚信立身•诚信立学”手抄报评比大赛，通过绘制手抄报，书写与诚信有关的格言警句、政策宣传、小故事、插画等，用图文展现诚信魅力，抒发了对诚信的理解，使同学们从中获得启示，及...
