高职院校会计教学论文

高职院校会计教学论文 一、高职院校财务会计课程的教学目标 1.培育学生的财务会计专业能力，更加重视培育学生的创新和实践能力。高职院校要通过课程教学使学生能够全面系统地掌握财务会计的基本理论、基本方法、基本技能，以及财务会计基本循环过程和会计信息的生成，能较好地解决实际问题，服务于中小企业生产和管理第一线的高素养技能型人才。在能力方面，充分认识到会计在企业经济管理中的重要地位，有良好的职业素养。正确运用会计的基本知识处理常见的经济业务，完成一整套从填制和审核会计凭证、登记会计账簿到编制会计报表的账务处理。老师除了教给学生课本上的知识以外，更重要还要培育学生的创新能力和可持续学习能力，使学生具备独立学习的意识，养成自己的的学习方法，来适应未来复杂多变的会计工作环境。2.培育学生的职业道德意识。会计职业道德是指从事财会工作的人员在工作中应具备的道德品质。会计职业道德包括了爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参加管理、强化服务几个方面。高职院校的财务会计专业可以专门设置会计职业道德教育课程，以培育学生的职业道德意识。会计职业道德教育的内容包括以下几个方面：一是职业道德观念教育，老师要向学生普及会计职业道德基础知识，这是会计职业道德教育的基础。二是职业道德法律规范教育，即对学生开展以会计职业道德法律规范为内容的教育，这是会计职业道德教育的核心内容，涵盖的内容非常广泛，应贯穿于会计职业道德教育的始终。三是职业道德警示教育，即通过开展对违法会计行为典型案例的讨论，给学生以启发和警示。 二、高职财务会计课程教学现状 1.教学内容现状。目前的高职财务会计课程教学内容主要以六大要素，即资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润为中心，以会计报表的编制为重点，重点讲述企业企业生产经营过程中的供、产、销环节的会计核算方法和利润分配环节的会计方法。2.教学方法现状。多数高职院校普遍采纳的财务会计教学方法是讲述法，即由老师将财会相关的知识点以文字或口述的形式传授给学生，使学生依据老师的讲授自行理解，之后根据自己的理解来进行会计分录的编制。对于比较难的知识点，老师会针对性地多次进行讲授和解释，直至学生能够理解为止。这种方法比较传统，学生处于被动学习的状态，学习主动性不高且教学效率不高。并且这种方法会让学生缺少实践操作经验，出现高分低能的现象，不利于学生今后的专业能力进展。 三、...