高职院校学生学籍管理论文 一、学生主体性在高职院校学籍管理制度构建中的重要意义 学籍管理制度是学校维持教学管理良序的制度和法律规范，旨在学校教育追求教育目标的实现和学生自身的进展②
良好有序的学籍管理制度具有以下几点意义
（一）有利于弘扬人性，体现教育目的的价值诉求 任何教育管理制度的制定及实施都要体现“解放”而非“控制”的管理理念
“控制”理念旨在实现对管理对象的管控和监督，要求管理对象被动服从；而旨在“解放”的管理理念以尊重人性、尊重学生的各项权利为基础，以“教育目的的实现”为制度建设和进展的立足点和落脚点
学籍管理制度最根本的属性是其“教育性”，“教育性”是学籍管理制度进展和演变的根本
它的目的在于引导学生形成良好的行为和习惯，而制度的管理性、制度性的价值都要服务于其教育性的价值基础，这是学籍管理制度本身存在的原始意义和价值
因此，无论高校学籍管理制度如何变革，都不能忽视和背离其“教育目的实现”的根基，都不能忽视学生主体性地位这一根本原则
一旦忽略和淡漠了这一点，其管理制度就失去了其存在的价值和意义
（二）有利于提高管理效率，促进教学管理走向良序 大学生是一群有思想、意识、情感、欲望、需求以及各种能力的活生生的人，他们向往自由、崇尚自由
传统的学籍管理制度“管控”理念不仅使他们在现有制度中被管控或者监督，无法追求和选择自由，而且制度的“条条框框”所形成的封闭性空间让学生感觉到拘束和压抑，由此导致学生自我感觉处于一种对制度进行积极抵抗或消极应付的状态
这无疑给高校的学生管理带来严重影响，与管理制度构建之初所要求建立的“良序”和“高效”初衷相去甚远
因此，要时刻将学生放在主体地位来考虑，促使人性化与柔性化管理的结合，以“解放”而非“控制”的管理理念构建学籍管理制度，最终使学生的自由得以维护，良序的管理逐步形成，这是现代高职教育制度构建的一种必定进展趋势
（三）有利于
