高职院校学生管理体系创新及实践

高职院校学生管理体系创新及实践 摘要：近年来，随着经济社会的进展，各行各业对高水平职业技能人才的需求不断增加，国家对高等职业教育的重视程度也在不断增大。但是多年来形成的“高等职业教育不是正规高等教育”的错误认识在很大程度上制约了高等职业教育的进展。目前国家政策正在向高等职业教育倾斜。面对机遇，高等职业教育只有提高管理水平、提升教学质量、转变教育理念、探究教育模式才能为国家输送高层次、高能力的技术人才。本文通过分析当前高等职业教育存在的主要问题，对高等职业教育学生管理模式提出了改革思路和构想。 关键词：高等职业教育;高职院校;教育管理 自我国开展职业教育以来，高等职业院校作为国家职业技能人才的培育基地，为国家输送了大量的职业技术人才，为我国工业化进程提供了人力资源支持。但是随着高等教育的不断进展和普及，高等职业教育院校的办校门槛不断降低，高等职业教育在高等教育中的地位也在不断降低。为重振其地位，提升社会对高等职业教育的认识，进而提升社会对高等职业院校毕业生的认可，文章分析现阶段高等职业教育存在的问题，为高等职业院校教育管理提出建议，希望能为高等职业院校的教育管理提供参考和借鉴。 一、高等职业院校教育管理存在的问题 当前社会对高等职业教育存在一定的偏见，高质量生源一般不进入高等职业院校。进入高等职业院校的学生也会因为这种偏见而对自己的职业生涯失去信心，在接受教育时浑浑噩噩，亦步亦趋，无法体现高等职业院校在技术能力培育上的优势。一些私立的高等职业院校将盈利作为最终目的，为保证利润的最大化，最大限度地减少教育支出。这些成为了高等职业教育进展的阻力。高等职业院校的教育管理存在的问题主要有以下表现。 1.生源质量差 高等职业院校学生大多数为没有达到本科录用标准的考生。这类考生在知识基础和学习能力上都存在一些问题。学习成绩的落后使这部分考生在不同程度上存在着对学习的抵触情绪，缺乏上进心，不服从学校管理。这些都加大了学校对这部分学生的管理难度。 2.老师队伍不稳定 高等职业院校多数为私立院校，老师一般不列入国家事业单位编制。私立院校受经济效益等因素的制约，老师的待遇普遍不高，学生管理队伍更是参差不齐。在这种情况下，高等职业院校很难吸引高水平、高层次技术教育人才和学生管理人才。待遇偏低和不稳定也会造成老师队伍的流动性大，管理得不到延续，加重了教育水平不高的情况。 3.教育理念落后当前高等...