高职院校法制教育中模拟法庭教学法探讨 摘要：法制教育倾重于实践性，可实际上，我国大部分高职院校法制教育往往缺乏理论、实际的结合，想要尽快克服这类弊端，就必须规划模拟法庭教学管理方案，这样才能大幅度提升内部学生理论、实践融合应用技能和院校整体教学质量。由此，笔者决定针对模拟法庭教学方式在高职院校法制教育中应用的必要性加以客观论述，同时结合个人丰富的教学管制经验，将模拟法庭教学法沿用过程中的一切关键要点补充完全，希望长此以往，能够为我国培育供应更多数量的法制化人才，时刻维持社会整体的安定和谐秩序。 关键词：高职院校；法制教育；模拟法庭；引导模式 高职院校长期肩负专业技能和职业道德素养兼备型人才培育的使命，尤其是内部法制教育，一旦出现任何纰漏，都将直接约束学生法律素养水准。步入新世纪以来，我国已经针对高职院校传统思政教育课程加以系统化改进，思政和法律基础课程得以有机融合。可透过实效性角度观察界定，高职院校学生法律素养强化工作并未引起全方位关注，而模拟法庭教学模式作为理论灌输和实践训练细致融合的产物，对于高职生科学性法律意识培育、综合性法律素养调整，往往产生较为强劲的支持保障功能。主动进行模拟法庭教学模式在高职院校法制教育中的设计应用方案探讨，势必令高职院校法制教育质量顺势提升至更高等级层次。 一、在高职院校法制教育中沿用模拟法庭教学模式的必要性论述 （一）高职院校法制教育质量提升方面 尽管说我国高职院校的使命，是为社会培育供应合理数量的素养、技能兼备型人才，但实际上目前高职院校进展实况已经和社会法律规范诉求产生严重冲突迹象，最终高职生就业前景也势必不够理想。其核心原委在于教学质量的偏差，许多高职院校法制教学中始终沿用传统鸭架式灌输手法，不能更好地反映现实，最终有用型人才培育目标自然不能系统化贯彻。而法制教育本身注重实践性，因此需要借助模拟法庭教学引导模式开辟全新思路基础上，令老师课程创新和传授质量发生本质性变化，进一步辅助广阔师生精确化掌握社会需求，保证和时代进展步伐的贴合性。 （二）学生法制专业应用技能和职业道德素养改善方面 第一，模拟法庭教学方式能够全面提升高职生对法制课程的感知研习兴致。事实证明，此类教学方式能够进一步激活高职生群体主观能动性，令他们在法庭模拟演练中明确个人职责，积极地透过网络、图书馆搜集和整理关键性材料，令自身法制知识结构得以有机修缮，至此真正...
