高职院校法律课程教学效率方法讨论 【摘要】当前的社会进展，对于教学工作提出了更高的要求，特别是在高职院校的进展中，为了更好地提升学生的综合素养，必须要开展高效的法律课程教学，从而适应时代进展的要求。但是在当前的高职院校法律课程教学工作中，由于受到各方面因素的影响，出现了许多的问题，特别是在教学方法方面存在的落后性，大大影响了教学效率的提升。因此，在现阶段的高职院校法律课程教学中，必须要创新教学方法，结合学生的进展需求，更好地提升教学质量，为社会培育优秀的人才。 【关键词】高职院校；法律课程教学；教学方法 在当前国家的教学规定中，所有高职院校必须要开设法律课程，从而实现学生法律意识以及素养的提升，构建正确的世界观与价值观，适应当前社会的进展要求。特别是在当前社会的进展中，对于学生综合素养的要求在不断地提升，这就要求学生在学习专业课程的同时，提升自身的法律修养，从而应对社会进展所带来的挑战。但是在以往高职院校的法律课程教学中，学校的重视程度存在明显的不足，这就使得各项教学工作的开展存在滞后性，很难提升学生的法律修养。因此，必须要强化对高职院校法律课程教学工作的讨论，通过实行有效的教学改革措施，提升教学效率，树立正确的法律意识，提升教学质量。 一、高职院校法律课程教学工作的重要性 在当前社会经济快速进展的情况下，我国在法制建设方面已经取得了十分显著的成就，在“依法治国”理念的推动下，社会公民必须要具备良好的法律素养，主动做到知法学法，确保法律权威不被侵犯，实现我国依法治国理念的深化。而对于法律学科来说，有着较强的实践性以及应用性要求，人们在了解法律知识的过程中，不能局限在相关法律条文中，更需要将法律知识运用到自己的实际生活当中［1］。因此，在高职院校的教学工作当中，通过开展高效的法律课程教学工作，能够让学生对法律的价值有一个深刻的认识，将法律知识与自身的生活相结合，解读一些社会关注的法律热点问题，营造一个良好的法制氛围，为依法治国的开展提供可靠的保障。特别是在高效的法律课程教学体系下，能够在高职院校当中营造一个良好的校园文化，让学生在法制氛围当中学习与生活，树立正确的法律观念，实现学生综合素养的提升。 二、高职院校法律课程教学中存在的问题 在现阶段的高职院校教学体制下，受到多方面因素的影响，在法律课程教学当中还存在许多方面的问题，这就使得学生的法律意识很难得到显著的提升...
