高职院校法律课程教学效率方法讨论 【摘要】当前的社会进展,对于教学工作提出了更高的要求,特别是在高职院校的进展中,为了更好地提升学生的综合素养,必须要开展高效的法律课程教学,从而适应时代进展的要求。但是在当前的高职院校法律课程教学工作中,由于受到各方面因素的影响,出现了许多的问题,特别是在教学方法方面存在的落后性,大大影响了教学效率的提升。因此,在现阶段的高职院校法律课程教学中,必须要创新教学方法,结合学生的进展需求,更好地提升教学质量,为社会培育优秀的人才。 【关键词】高职院校;法律课程教学;教学方法 在当前国家的教学规定中,所有高职院校必须要开设法律课程,从而实现学生法律意识以及素养的提升,构建正确的世界观与价值观,适应当前社会的进展要求。特别是在当前社会的进展中,对于学生综合素养的要求在不断地提升,这就要求学生在学习专业课程的同时,提升自身的法律修养,从而应对社会进展所带来的挑战。但是在以往高职院校的法律课程教学中,学校的重视程度存在明显的不足,这就使得各项教学工作的开展存在滞后性,很难提升学生的法律修养。因此,必须要强化对高职院校法律课程教学工作的讨论,通过实行有效的教学改革措施,提升教学效率,树立正确的法律意识,提升教学质量。 一、高职院校法律课程教学工作的重要性 在当前社会经济快速进展的情况下,我国在法制建设方面已经取得了十分显著的成就,在“依法治国”理念的推动下,社会公民必须要具备良好的法律素养,主动做到知法学法,确保法律权威不被侵犯,实现我国依法治国理念的深化。而对于法律学科来说,有着较强的实践性以及应用性要求,人们在了解法律知识的过程中,不能局限在相关法律条文中,更需要将法律知识运用到自己的实际生活当中[1]。因此,在高职院校的教学工作当中,通过开展高效的法律课程教学工作,能够让学生对法律的价值有一个深刻的认识,将法律知识与自身的生活相结合,解读一些社会关注的法律热点问题,营造一个良好的法制氛围,为依法治国的开展提供可靠的保障。特别是在高效的法律课程教学体系下,能够在高职院校当中营造一个良好的校园文化,让学生在法制氛围当中学习与生活,树立正确的法律观念,实现学生综合素养的提升。 二、高职院校法律课程教学中存在的问题 在现阶段的高职院校教学体制下,受到多方面因素的影响,在法律课程教学当中还存在许多方面的问题,这就使得学生的法律意识很难得到显著的提升...