髙职老师“工匠精神”培育研宄 摘要:在中德产业园长效进展的背景下，高速进展的装备制造业对具备“工匠精神”的高职有用型工匠人才的需求与日俱增，因此，建设基于“工匠精神”的高职院校老师队伍尤为重要？基于此，本文分析了“工匠精神”在高职院校老师队伍建设中的作用，并从宣传弘扬“工匠精神”、搭建校企合作平台、完善高职老师培训体系、引进行业企业“大匠”四方面制造性地提出了基于“工匠精神”的高职院校老师队伍建设策略。 关键词:中德产业园；工匠精神；高职院校老师队伍 １“工匠精神”对于中德产业园长效进展意义 大力发扬“工匠精神”对中德产业园的飞速进展影响重大、意义深远，具备“工匠精神”的高端技术人才具有勤恳务实、戒骄戒躁、敬业奉献、精益求精的可贵品质，将“工匠精神”融入到企业文化中，可加强企业内部的凝聚力和向心力，培育企业和员工共同的精神目标和价值追求，促进企业的可持续进展和员工职业素养的提升＇对于企业云集的中德产业园而言，大力弘扬“工匠精神”，在实现中国市场与德国技术优势互补；加速中国装备制造业的转型升级；将中德产业园打造成为国际化、智能化、绿色化的高端装备制造业园区等方面都具有重要的意义。 ２“工匠精神”在髙职院校老师队伍建设中的作用 在中德产业园长效进展的战略背景下，高职人才的重要性与日俱增。具有“工匠精神”的高职老师，一方面用“工匠精神”引领培育未来可致力于中德产业园乃至整个中国制造业进展的技术技能型人才；一方面将中国传统工匠文化与“工匠精神”相融合，培育出具有国际视野、熟悉国际规则、具备日德“工匠精神”并传承中国传统工匠文化的国际化工匠人才。“工匠精神”在高职院校老师队伍建设中具有提升老师职业素养和培育敬业奉献的工匠人才两方面作用。２．１“工匠精神”提升高职老师职业素养。职业素养是在职业行为中表现出的综合品质，包括职业道德、职业行为和职业作风等方面。良好的职业素养包含爱岗敬业、踏实奉献、耐心专注、精益求精等品质。而具“工匠精神”的高职老师，具有较高的职业素养和较宽广的匠人情怀，对于他们而言，教书育人不仅是谋生立业的手段，更是一种事业荣耀和生命追求。他们在精神上敬业奉献，在技能上融会贯穿，在实践中精益求精，不断革新教学理念、改进教学方法、追求自身进展，以“工匠精神”陪伴激励于自己职业生涯的始终。２．２“工匠精神”培育敬业奉献的工匠人才。具有“工匠精神”的高职老师，不仅能以...
